数据挖掘在免费师范生培养质量评估中地应用.pdfVIP

5．2．2书写能力分析……………………………………………………………．23 5．2．3教育技术能力分析………………………………………………………．27 5．2．4心理能力分析……………………………………………………………．30 5．2．5音乐能力分析……………………………………………………………．31 5．2．6美术能力分析………………………………………………………………32 5．2．7综合能力分析……………………………………………………………．33 5．2．8专业成绩分析……………………………………………………………．34 5．3本章小结………………………………………………………………………35 第6章因素的关联性分析…………………………………………………………．37 6．1关联算法………………………………………………………………………37 6．2模型的建立及参数的介绍……………………………………………………38 6．3免费师范生的各方面能力的影响因素的关联分析…………………………39 6．3．1 口语能力的关联性分析…………………………………………………．39 6．3．2书写能力的关联规则分析………………………………………………．43 6．3．3 教育技术能力的各影响因素的关联分析………………………………．47 6．3．4心理能力的各影响因素的关联分析……………………………………．48 6．3．5音乐能力的各影响因素的关联分析……………………………………．49 6．3．6美术能力的各影响因素的关联分析……………………………………．50 6．3．7综合能力的各影响因素的关联分析……………………………………．51 6．3．8专业成绩的各影响因素的关联分析……………………………………．52 6．4本章小结………………………………………………………………………53 第7章总结与展望…………………………………………………………………57 7．1工作总结………………………………………………………………………57 7．2未来工作展望…………………………………………………………………58 参考文献………………………………………………………………………………59 附录1……………………………………………………………………………………………………………．．63 致{9}……………………………………………………………………………………………………………．65 硕士期间发表的论文和参与的课题…………………………………………………67 中文摘要 数据挖掘在免费师范生培养质量 评估中的应用 计算机系统结构专业硕士研究生赵俊红 指导教师张自力教授 中文摘要 十七大提出人力资源强国战略，教育对于一个发展中的大国的重要性，是不言而喻的。 实现教育现代化，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，不仅 是建设现代化强国之必须，也寄托着亿万家庭对美好生活的期望。人才强国的发展应该教师 教育优先，即国家要高度重视教育尤其是师范教育的发展。从国家战略和民族本位的角度看， 师范教育是国家和民族生存发展的基本力量，事关国家改革和发展的全局。教师教育是国家 的事业、政府的责任。为加强我国家师范教育的发展，实现我国从教育大国到教育强国的转 变，教育部提出了免费师范生培养计划，对免费师范生的培养目标与质量提出了明确的要求， 为实现该要求，西南大学提出并建设了教师教育创新平台来支持免费师范生的培养。 自从免费师范教育开始以后，尤其是教师教育创新平台建立以后，师范生的培养质量和 技能是否真的就提高了?现在的教学模式和培养方案是否真的有利于免费师范生能力的提 高?免费师范生的能力与普通师范生的能力相比是否有所提高?以上问题都是值得我们思考 和需要解决的。真正了解免费师范生的能力情况最可靠的方法就是：基于大量现实数据，全 面深入的评估免费师范生的培养质量。为此，我们进行了以下的研究工作。 本文的研究基础是基于西南大学已经建设的“教师教育创新平台”，其主要包括三个中心： 自主学习中心、资源中心和能力训练中心。从2007年到目前，西南大学