浙江大学2006-2010年信息化建设工作总结-浙江大学信息化.docVIP

2006-2010年信息化建设工作总结 （讨论稿） 信息化建设领导小组办公室 二○一一年一月 目 录 一、“十一五”期间信息化建设的主要成绩 1 （一）全校对信息化工作有了统一的认识，形成了清晰的理念 1 （二）规划引领下建成一大批重点项目，全校信息服务能显著增强 2 （三）形成了统一规划管理的信息化工作推进机制 7 （四）探索出有浙江大学特色的“自主型社会化”发展模式 9 二、“十一五”期间信息化建设的主要举措 10 （一）加强全校信息化建设工作的组织领导 10 （二）制定信息化设发展规划并贯彻实施 10 （三）完善工作机制，强化统一规划管理 11 （四）加强整合，推进共享，结合学校需要加强全局性应用建设 12 （五）加强信息化宣传推介工作 14 （六）吸引社会力量，探索适合浙江大学的信息化建设模式 15 三、当前信息化建设工作面临的主要问题和差距 15 浙江大学2006-2010年信息化建设工作总结 2006年——2010年，浙江大学信息化建设工作面向学校在建校120周年前后进入世界“一流”大学行列的建设和发展目标，在信息化建设领导小组统一领导下，贯彻实施浙江大学“十一五”信息化建设规划，不断加深全校对信息化建设工作在学校发展基础性、先导性地位的认识，不断推进信息化工作与教学科研、管理服务各项工作融合，不断提升信息化各层次、各方面为师生服务的能力，不断激发各部门、各学院（系）利用信息化手段进行管理服务创新，积极为推进“研究型、综合型、创新型”一流大学建设做出贡献。 一、“十一五”期间信息化建设的主要成绩 （一）全校对信息化工作有了统一的认识，形成了清晰的理念 全校信息化工作按照“提升服务求生存，融入主流谋发展，凝练特色树地位，拓展合作促繁荣”思路扎实推进，开启了信息化“新一轮”建设的“新空间”。 “十一五”信息化工作坚持以服务为宗旨。以“打造支撑世界一流大学发展的网络与信息化公共服务体系”为目标，以“服务师生员工，支撑战略发展”为方针。全面服务于学校研究型、综合型、创新型世界一流大学建设。自觉将师生的需求作为信息化基础设施和重点应用建设的出发点和归宿点；确立了信息化工作与教学科研、管理服务各项工作融合的发展道路，紧密结合各项工作的重点推进信息化工作；强化了全校信息化建设的统一规划管理，集约化地有序建设信息化基础设施和重点应用，不懈推进数据的公开与共享；激发了各部门、各学院（系）及全校师生的信息化建设主体意识，形成在学校公共平台支撑下部门建设、学院（系）应用、师生享用的信息化建设局面；走出了一条具有浙江大学特色的“自主型社会化”的高校信息化建设道路，凝聚校内力量、吸引校外资源为全校提供和建设服务。 从2006年的“规划先行、重点突破、机制探索”，2007年的“突出重点、发挥效益、注重应用、深化服务”，2008年的“解放思想、积极创新、提升地位、赢得支持”，再到2009年的“强化基础、融合主流、构筑平台、造就核心、深化合作”，“服务师生员工，支撑战略发展”宗旨不变，“开放、共赢、和谐、创新”的理念贯穿始终。全校上下对信息化工作的定位、作用、重要性和发展方向的认识不断加深，以人为本，服务至上的价值观和理念，师生普遍认可。全校师生的支持信息化、参与信息化和利用信息化的意识和氛围已经形成。 （二）规划引领下建成一大批重点项目，全校信息服务能显著增强 根据《浙江大学2006-2010年事业发展规划》，学校制订了《浙江大学2006-2010年信息化建设规划》，确定了“十一五”期间校园信息化建设的总目标，明确了软硬件环境建设、应用系统建设、管理体制建设和运行机制建设等各方面的主要建设内容和推进步骤，成为统领全校推进信息化建设的指导性文件，为学校“十一五”信息化建设目标的实现提供了强有力的保障。在规划的引领下，校园卡、协同办公系统、电子迎新离校等一批重点项目建设完成，并带动部门信息化应用不断深化，提高了学校的管理服务能力。 1．构建了信息化应用支撑平台，信息化应用不断丰富和深化 共享服务平台建设初见成效。数据标准不统一、数据共享困难等瓶颈问题得到初步解决。数据中心与20多个部处业务系统建立了通道，涵盖教师、学生、设备、房产、财务等业务数据，为系统间的数据交换提供数据服务；统一认证系统包含了在职教工和在校全日制学生的用户身份数据，实现了协同办公、财务、科研等20多个系统的统一认证，单点登录；校园卡发卡人群覆盖了全体在校和离退休人员，开展了包括新生入学、餐饮消费、门禁考勤、图书借阅、会议签到等应用。正在建设公共通讯平台、E校园电子地图等公共服务平台，推出集手机短信、邮件、即时通讯为一体的通讯客户端。 信息化应用遍及教学、科研、管理各项工作，专项业务系统开始带动业务流程优化。到2010年底，全校共有业务信息系统40多个，专项业务系