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小寄宿制zxc学音乐教研组工作计划 　　寄宿制第二学期王港中心小学音乐教研组工作计划 　　一、指导思想： 　　围绕浦东新区音乐学科教学教研工作，以“二期课改”的先进教育理念为指导，在第二教育署领导的指导下，在教研组活动中认真落实浦东新区“课堂教学改进计划和实施记载”工作，以信息技术与学科课程整合为教学手段，努力在教研组中营造良好的教研气氛，促进教研组的建设与发展。 　　二、主要工作： 　　1.认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 　　2.结合教师实际，定期组织开展各种层面的教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 　　3.加大课程改革力度，坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以新一轮课改为契机，做好音乐学科的课改实验工作。以课程改革中音乐学科的课程标准和新教材为依托，通过变革人才培养模式，革新学习方式，改革教学方法，使音乐教育与情感教育、审美教育、学科教育融为一体。 　　4.积极推进音乐教育工作，确立以美育人的大美育观，将美育融入学校 　　教育全过程，使德智体美诸方面相互渗透，协调发展。我们要充分发挥自 　　己的优势，主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘美育资源，丰富美育内容，拓宽美育实施的途径，提高学生审美能力，使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。 　　5.开发文艺校本课程，巩固艺术特色。让校本音乐课程在开发中实践、尝试、探索、创新。并使之成为师生需要的，乐意开发的课程。 　　6.配合学校各条线的工作，努力为王港中心小学增光添彩。 　　三.活动安排 　　二月份： 　　1.制订本年度的音乐教研计划 　　2.通过音乐教研计划。 　　3.学习新课标理论 　　三月份： 　　1.观摩学区新区小学音乐优质课. 　　2.围绕观摩的优质课进行评课活动 　　3.组织教师集体分析音乐教材中的一课并依照新课标理念进行集体备课。 　　4.指名一名教师在下次活动中承担教学研究课的任务 　　四月份： 　　1.上音乐教学研究课。 　　2.对这节课进行集体评课，使老师们明确：怎样的课才是达标课。 　　3.教师交流自己在工作中取的成绩和存在的困惑，同伴互助取长补短 　　4.专题讲座：校本音乐课程的开发 　　5.每位老师上交一篇教学案例 　　五月份： 　　1. 观看录像课：《猜冬猜》 　　2.老师们对这节课进行评课 　　3.专题讲座： 新课程下人文精神的培养 　　六月份： 　　1.每位教师将今年自己所做的课改工作进行汇报和交流 　　2.做好期末总结工作。 　　浦东新区王港中心小学 音乐教研组 　　相关专题： 　　相关信息: 　　没有相关信息 　　音乐教学目标 　　一、从教育理念上，强调“以学生发展为本” 　　以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教 　　学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。 　　二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展 　　小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是小学音乐教育的理想和教育观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必须面向每一个小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心，以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。 　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。 　　三、教材编写的思路是