球和它的性质 蒲珠年.ppt

课件设计说明 本节课利用多媒体教学的方式，形象、直观的展示了球体的形成过程、球体的截面性质、球面上两点间距离、地球经纬度的定义和应用。这样设计学生更容易理解和掌握。 通过本节课的教学，让学生根据多媒体的演示熟练掌握球和它的基本性质，并能灵活应用性质解决问题。 × √ 1.判断正误：（对的打√，错的打×.） (5)球半径是5，截面圆半径为3,则球心到截面圆所在平面的距离为4. （ ） （4）经过球面上不同的两点只能作一个大圆. ( ) 主菜单 上一张 下一张 课堂练习 课堂练习 （1）设地球的半径为R，在北纬30 °纬线上有甲乙两地，它们的经度相差120 ° ，那么这两地的纬线的长为_____. 2.填空题 A K B 地 轴 C 赤 道 经度120 纬度30 30 ° O ° ° 主菜单 上一张 下一张 课堂练习 （2）设地球的半径为R，在北纬30 °圈上有A、B 两点，它们的经度相差180 ° ，则A、B两点的球面距离是______. A K B 地 轴 C 赤 道 30 ° O 30 ° 30 ° P （2）解：∵∠POB=30 ° ∴∠AOB=120° 又AB的球面距即大圆ACB上的劣弧 的长 ACB 的弧长 ACB 2.填空题 主菜单 上一张 下一张 课堂练习 球的概念，球截面的性质 球面上两点间的距离 地球经、纬度的含义 球的直观图作法 习题9.11 P.83 2、3 、4 预习：球的体积和表面积 主菜单 上一张 下一张 课堂小结 课堂作业 * §9.11球和它的性质 §9.11球和它的性质 高二数学组教师 蒲珠年 * 课程目标 * * 大圆小圆 球的概念 截面性质 球面距离 地球经纬 球的画法 例题讲解 课堂练习 课堂小结 封底 退出 教学目标 能理解球的有关概念. 掌握球的截面的性质. 理解两点间的球面距离的概念. 能说明地球经纬度的含义. 了解球的直观图作法. 主菜单 上一张 下一张 课程目标 重难点和关键 重点：球的概念，球的截面的性质. 难点：球面上两点间的距离. 关键：正确运用已有的知识发现 并归纳出球的概念和性质. 主菜单 上一张 下一张 课程目标 观察现实生活中的各种球形 网球 保龄球 木星 地球仪 足球 篮球 主菜单 主菜单 上一张 下一张 球的概念 观察球的形成过程 模拟演示 主菜单 上一张 下一张 球的概念 1.球的定义 半圆以它的直径为旋转轴，旋转所成的曲面叫做球面.球面所围成的几何体叫做球体. 与定点(圆心)的距离等于或小于定长(半径)的点的集合叫做球体，简称球. 球的旋转定义 球的集合定义 主菜单 上一张 下一张 球的概念 2.球的有关概念 球体与球面的区别 球面：半圆以它的直径为旋转轴,旋转所成的曲面. 球(即球体):球面所围成的几何体. 它包括球面和球面所包围的空间. 半圆的圆心叫做球心. 一个球用它的球心字母 来表示，例如 球O. 连结球心和球面上任意一点的 线段叫做球的半径（线段OP). 连结球面上两点并经过球心的 线段叫做球的直径（线段AB). O A B P 主菜单 上一张 下一张 球的概念 观察球的截面的形状？ 模拟演示 主菜单 上一张 下一张 截面性质 用一个平面去截一个球,截面是圆面(黄色圆面). 2.球心到截面的距离d与球的半径R,小圆半径 r ,有下面的关系: 1.球心和截面圆心的连线垂直于该截面. 截面的性质： 截面的定义： O ? 主菜单 上一张 下一张 截面性质 1.球心和截面圆心的连线垂直于该截面． ∵OD=OC，DK=KC, ∴OK⊥DC; 同理OK ⊥AB. ∴OK⊥截面⊙K. 证明: O K D C B A 主菜单 上一张 下一张 截面性质 O ? 2.球心到截面的距离d与球的半径R和截面半径r有下面的关系: 主菜单 上一张 下一张 截面性质 模拟演示 主菜单 上一张 下一张 大圆小圆 观察球被平面所截发生的现象 主菜单 上一张 下一张 大圆小圆 大小圆的定义 1.大圆：球面被经过球心的 平面截得的圆叫做大圆.如⊙O(浅蓝色圆面）. o 2.小圆：球面被不经过球心的平面截得的圆叫做小圆. 如⊙O′(黄色圆面）. 主菜单 上一张 下一张 大圆小圆 　假如你要乘坐从北京直飞纽约的飞机,设想一下,它需要沿着怎样的航线飞行呢?航程大约是多少呢? 球面距离 (3)这无数条弧长哪条最短? (1)北京和纽约间的距离是一条线段的长吗? ---不是,是一端圆弧的长. (2)经过球面上的这两点有多少条弧呢? -