高中物理有效教学分析.pdf

中文摘要 针对高中物理课堂上出现的学生学习兴趣不浓，学习效率不高的现状，本文 从教学的各个方面对教学的有效性进行了必要的分析，着重对教师的教学行为提 出些建议和思考。 论文共分成五大部分，前言部分介绍了本文的研究背景，给出了当前物理课 堂上出现的一些低效现象和当前教育大环境的变化，提出提高物理课堂的有效和 高效的必要性，同时给出了本课题的研究方法和研究意义及明确本文的研究目 的。 第一章、第二章两部分对有效性学习和建构主义做出相关的理论阐述。从有 效教学的内涵、有效教学的标准等方面对有效教学给予了相关论述。建构主义是 支撑当前新的教学方式的理论基础。建构主义认为学习实质上是一种“意义建 构的过程，教学不是知识的传递而是知识的相互作用和转换。本部分从认识 论、学习观、教学观等几方面对建构主义理论在有效教学中国的应用进行了较为 全面的分析。 第三章结合当前物珲课堂教学中的一些现象，从教师的教、学生的学和教学 评价等三方面分析了如何提高课常有效性。本章主要分析了教师的教学观的改变 和教师知识结构的完善问题。提出教学观念现代化、教学方式多样化、教学设计 信息化、作业设计层次化、知识结构的多元化、广博化。倡导教师的专业知识层 次清晰，知识完备，注重物理知识的横向和纵向联系。 第四章在第三章思考的基础上，从建构主义视角入手，结合三个不同形式的 教学案例对有效教学进行分析。 关键词： 有效学习，建构主义，教学设计，问题教学 Abstract todosomeresearchonefficient to This aims class，intended essay physics cope interestandlow withthe likelackof studyingefficiency．Some students’problems ofthe behaviour． are forwardfromthe teacher’S suggestions angle teaching put introducesthe The is offive PrefacePart composedparts．The background essay of some oflow in classesand efficiencyphysics myresearch,givingphenomena and of the current ineducation forwardthe changes putting necessityimproving ofthe class．AtthesalTle researchmethod，the efficiencyphysics time，the significance andthe oftheresearcharealso stated． purpose