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高校思想政治理论课教学效果与激励机制问题分析.PDF
2010 4 ( ) No4, 2010
( 163 ) Journal of Fujian Normal niversity (Philosophy and Social Sciences Edition) General, No163
高校思想政治理论课
教学效果与激励机制问题分析
鄢 奋
(福建师范大学公共管理学院, 福建 福 350108)
: 随着高校思想政治理论课教学改革的深化, 高校思想政治理论课教学效果与激励机制问题倍
受学 界关注, 成为该领域的前沿问题本文从分析高校思想政治理论课教学效果概念及特点开始, 运用
文案分析法对2001 年至2009 年全国CN 刊物公开发表的52 篇有关高校思想政治理论课教学效果论文进行
高校思想政治理论课教学效果主要影响因素的优先序研究, 并围绕如何激活 教师因素 , 进行合理的激励
机制设计
: 高校思想政治理论课; 教学效果; 优先序; 激励机制
: D64 : A : 1000- 5285 ( 2010) 04- 0152- 05
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(一) 教学效果的时效性,
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(二) 教学效果的可衡量性,
: 2009- 12- 29
: 鄢奋 ( 1968! ) , 男, 福建永泰人, 福建师范大学公共管理学院副教授, 经济学博士研究生
第4 期 鄢 奋: 高校思想政治理论课教学效果与激励机制问题分析 153
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(三) 教学效果的 弹性 , , (X)
( Y) E = ∀ Y/ ∀X E 1, E 1,
E = 1, E = 0 ,
Y X X 1X 2 #X n ,
, , ,
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( 四) 教学效果的能动性,
, ( )
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Y = f (X 1 X 2 #X n ) , , e 1,
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(一) 资料来源和选择依据
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