心理健康教育在思想品德教材中的体现——人教版和苏人版思想品德教材的比较研究.pdfVIP

2009年 9月 河北师范大学学报 ／教育科学版 ／ Sep．2oo9 第 11卷 ／第 9期 ／ JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY EducationaIScienceEdition／ VOI．11NO．9 心理健康教育在思想品德教材 中的体现 人教版和 苏人版 思想品德教材 的比较研 究 曾 红 梅 (人 民教 育m版社 ，北京 100081) 摘 要 ：人教版和苏人版思想 品德新课标实验教材都渗透和体现 了丰 富的心理踺康教育 内容 ．主要包括 自我意识、人际交往 、社会适应等几个大的方面。心理健康教育 内容在人教版教材 中所 占的分量要高于苏人 版教材。两个版本教材在具体阐述每个心理健康教育主题时，基本都坚持心理学知识、心理调节技能以及情 感、态度和价值砚三方面的有机结合。两个版本教材在 以生活主题为统帅呈现心理健康教育 内容 时。融合 了 道德、法律和 国情的视角．但人教版教材重在 “课”内融合 ，而苏人版教材重在 “单元”内融合。两个版本教材都 注重活动性，苏人版教材所安4t}的活动有年级差异 ．人教版教材所安41}的活动则年级差异不太明显。 关键词 ：心理链康教育；呈现方 式；教材 比较 中图分类号 ：G624 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—4l3X(2009)09—0ll5-08 在心理健康 问题 日益严重的今 天，对学生进行 革，社会不断开放 ，竞争 日益激烈 ，多元文化和信息 及时、优质的心理健康教育成为一项迫切的社会任 的摩擦碰撞给青少年学生带来 了前所未有的心理冲 务。在众多的心理健康教育途径中，在教材 中渗透 击；虽然素质教育的呼声 Et益强烈 ，但 “应试教育”仍 心理健康教育对于学生心理素质的培养有着重要的 颇有市场 ，学生课业负担沉重 ，学习压力增大，厌学 、 意义。人 民教育出版社出版的思想品德新课标实验 逃学 、考试焦虑现象严重 ；现代社会独生子女家庭普 教材 (简称 “人教版”)和江苏人民出版社出版的思想 遍 ，这对青少年学生的心理成长造成了不利影响。 品德新课标实验教材 (简称 “苏人版”)是在基础教育 初 中生一般都是 13一l5岁的孩子，正处于青春期 ， 新课改 的背景下 ，根据 教育部 2003年 5月 印发 的 独立意识和 自我意识增强，但 “心理水平呈现半成熟 《全 日制义务教育思想品德课程标准 (实验稿)》编写 半幼稚性”LJ_(船状态 ，导致心理矛盾加剧。基于以 发行的两套经典的教材，二者都渗透和体现了丰富 上客观和主观两方面的原 ，再加上我 国心理健康 的心理健康教育内容，时代气息浓厚 ，科学精神和人 教育发展相对滞后 ，青少年学生出现 了诸多心理 问 文关怀有机融合 ，体现 了生活性 、开放性 、活动性和 题和困惑 ，如不能清楚地认识和悦纳 自我 ，轻生现象 儿童的主体性。 屡有发生 ，盲 目“追星”，自信心不足 ，依赖性强 ；自我 中心，逆反心理严重，在人 际交往方面存在诸多困 一 、 心理健康教育 内容的选择与体现 惑；学习压力大 ；行为失范，在生活 上．盲 目攀比，情绪 中国正发生着由传统社会向现代社会的转型变 调控能力和意志力薄弱 ，经不起挫折和诱惑，缺乏责 收稿 日期 ：2009—0tI一07 基金项 目：魏 运 华 研 究员主持 的 困家 社会 科 学基 金 “r一 五 ”规划 国家课 题 “新课 改后 各类 教材 特 点 的 比较 研 究 ”(课