实用语法实施方案(唐胜天).docVIP

语 文 组 选 修 课 程 设 置 姓名 选修课程 实施方案 陈国茂 文言拓展阅读 黄发锴 汉字与书法 唐胜天 实用语法修辞 一、学习的目的意义 正确认识母语。学习语法修辞能够帮助学生认识母语，提高语言素养。培养学生运用语言的能力，以提高听、说、读、写能力。 二、学习内容和范围 语法修辞知识要点由五部分组成 第一部分是词的分类,共分出十二个类别。包括名词、动词、形容词、数词、 量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词 第二部分是短语的结构。 第三部分是单句的成分。 第四部分是复句的类型。 第五部分是常见的八种修辞格。 三、实施步骤及措施 一是呼吁重视并提高语法教学地位。 二是对学生进行系统的语法修辞知识讲授。 三是注重考查学生语言的实际运用和真实表达的能力。 四是在新课标搭建的平台上,搞好语法修辞知识教学,需要广大教师和语文同仁集思广益, 共同科研攻关。 李文光 影视欣赏与评论 张英国 中外名著选读 高培存 《红楼梦》取名艺术 清人张新之在谈到《红楼梦》人物命名时说：“是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓意。甄士隐贾雨村自揭出矣，其余则令读者自得之。有正用，有反用；有庄严，有戏言；有照应全部，有隐括本回；有即此一事，而信手拈来。从无有随口杂凑者。可谓妙手灵心，指挥如意。”此说甚是，红楼人物命名方式多种多样，千姿百态，几乎囊括了中国所有的命名形式或种类，而且达到了内在寓意与外在形式的巧妙结合。初读《红楼梦》者，不要说领悟其博大精深之内容，就是弄明白这些人物姓名也非易事！ 曾建萍 中国文化常识 时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间。 教材：以高中语文基础知识手册为主。 内容：从八个方面了解中国古代文化常识。 目的：了解中国古代文化常识，提高学生的文化素养，便于学生更好地了中国博大精深的文化，能更轻松地阅读文言文。 具体内容： 姓名和称谓。 官职和科举。 地理常识。 宗法和礼法。 服饰和器物。 历法和刑罚。 古代音乐。 古籍注释体例。 高培俊 实用文写作 王多林 中国小说欣赏 唐永国 唐诗选读 闫新合 宋词选读 闫益伦 元散曲选读 “一代有一代之文章。”元曲作为元代的文学样式，和唐诗宋词一样有她自身的特点。在施教过程中要引导学生了解元代的政治经济文化生活等社会情况，结合作者生平和他们的代表作品分类讲析，培养学生热爱国学的热情，陶冶学生的情操，提高学生鉴赏古代诗词曲的能力。 石玉新 《红楼梦》导读 1、 时间：拟每两周一节课时间，总计8至9节课时。 2、 教材：《红楼梦》原著。 3、 内容：从多方面了解这部中国古典小说的巅峰之作。 4、 目的：引导学生走近名著，了解作品精彩的故事，鲜明的形象，蕴含的深意，提高学生的鉴赏能力，使之了解并热爱中国古典文学。 5、 具体内容： 一、小说的主要情节。 二、小说中主要人物形象及其错综复杂的关系。 三、金陵十二钗的不幸命运及折射的现实。 四、宝、钗、黛的爱情悲剧及其根源。 五、贾府的女人们。 六、贾府的男人们。 七、王夫人、宝钗、袭人的相同点。 八、四大家族的衰落——一曲封建制度衰亡的挽歌古代音乐古籍注释体例。 叶海英 比喻与创新思维 刘红勤 古代散文赏读 黄朝辉 古代诗歌欣赏 刘长会 汉字识记 曾令华 语言文字应用 段波 语言逻辑 1、 时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间 2、 教材：借助语言文字运用选修课本 3、 内容：从四个方面学习语言逻辑常识 4、 目的：本课程内容旨在提高学生的思维逻辑性，从而达到语言表达的清晰与流畅。学习本课程，通过对某些常见现象、问题的分析，学生能够发现自己的习惯性语言中所存在的逻辑错误，从而从小处着手，提高语言水平。 5、 具体内容： 一、 概念； 二、 命题及判断； 三、 推理及推理方法； 四、 逻辑规律。 实用美学 交谈。演讲。辩论 卢红林 外国散文赏读 马维兵 外国小说赏读 1、 时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间。 2、 教材：外国小说欣赏选修课本。 3、 内容：感知文本（精读、略读）；分析文本。 4、 目的：引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说这一问题的基本特征，与此同时，适当地勾勒外国小说史的大致轮廓，在话题方便之处简约地介绍外国小说的创作方法以及诸种流派，最终目的是初晓小说艺术，提高文学鉴赏能力，培养高格调的审美情趣，提升人生境界。 5、 具体内容： 一、 阅读 精读：《桥边的老人》《炮兽》《丹柯》《娜塔莎》《清兵卫与葫芦》《牲畜林》《山羊兹拉特》《沙之书》 略读：《墙上的斑点》《安东诺夫卡苹果》《炼金术士》《素芭》《在桥边》《半张纸》《礼拜二午睡时刻》《骑桶者》 二、 话题 三、 思考与实践 白燕明 中国