基于粗糙集理论的非英语专业少数民族大学生英语词汇学习策略应用研究.pdfVIP

第31卷 第 8期 成都师范学院学报 2015年8月 V01．31 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Aug．2015 基于粗糙集理论的非英语专业少数 民族大学生 英语词汇学习策略应用研究 牟 聃 ，方 宇 (1．成都师范学院 外语系，成都 611130；2．西南石油大学 计算机科学学院，成都 610500)亲 摘 要：针对非英语专业少数民族大学生英语词汇的培养问题，建立了粗糙集评价模型。通过问卷调查和统 计收集了成都某师范学院非英语专业少数民族大学生词汇学习策略的运用数据。利用属性约简方法对数据进行 了处理 ，分析了学习策略 中的关键策略，从而给出了该学习群体的英语词汇学习策略组合，对所建立的模型的改进 工作做 了进一步讨论。 关键词：粗糙集；少数民族大学生；英语词汇；形式图式；评价模型 doi：10．3969／j．issn．2095—5642．2015．008．044 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：2095．5642(2015)08-0044-04 1引言 间数据的相似度和相异度的线性关系。张烽、邢敏、 近年来的研究和报道指出，少数民族大学生学 周大军等也从统计学角度研究分析了大学生群体分 习英语在 自身学习策略上由于缺乏合理的学习安 类 (一般按照年级分类)中词汇学习采用的策略和 排，不重视优化学习的重心，严重影响了学生学习语 采用频率等情况，分析了频率分布，得出了词 [掌握 言的积极性 。而英语语言体系中词汇的积累和学习 质量同词汇学习策略的相关性结论。然而，以上研 是掌握英语语言学习的核心和关键 ，正如英 国语言 究均是在简单的数据模型上通过较为简单的数据统 学家威尔金斯 1972年在 LinguisticsinTeaching一书 计、概率分析和专家经验分析得出了推荐结论，这些 中所指出的那样：“没有语法和语音，我们还可以传 结论受研究对象 自身因素影响较大，在一定限度上 递一点信息，但 没有词汇就根本不可能传递信 存在主观性和局限性。此外，以上调查研究的对象 息。 ’因此，要想学好英语必须抓住词汇这一重点 多为普通高校汉族学生 ，针对少数民族大学生词汇 部分。词汇学习本身存在一定的学习策略和方法。 学习策略的调查研究较少。少数民族大学生是高校 关于英语词汇学习，国内外研究都得出了各种 学生中的重要组成部分，应重视英语词汇学习能力 有意义的研究成果和规律。Rubin从正面观测、分 状况。少数民族大学生英语学习基础薄弱、起点低、 析了研究对象 (即多个成功案例)，主要总结了其单 时间短，具有明显不同于汉族学生英语学习特点。 词记忆的手段和策略；Cohen从研究样本 中抽取出 同时，不同的民族意识、心理特征、风俗习惯、宗教信 了学习词汇的策略，并对策略进行了分类和详细的 仰等对少数民族学生的英语学习也存在一定影响。 阐述 ；Luppescu和 Day对 “词汇 ”—— “词典”—— 因此，本文针对研究少数民族大学生的词汇学习策 “词汇学习”三个研究对象的关系做了全面分析，揭 略运用情况，能够在一定程度上指导英语教师更好 示 了三者之间的内在联系。针对 国内大学生 (非英 地进行少数民族学生的词汇教学，以期改善少数民 语专业)学习英语词汇的策略和方法，国内研究学 族学生英语词汇学习状况 。 者做了大量的统计工作，得出了一定的结论。吴霞、 粗糙集是波兰学者Z．Pawlak于