和学龄前家长的交流.ppt.pptVIP

4.培养自理能力 注意让孩子参加一些力所能及的劳动，帮助父母择菜、摆餐桌、端饭、扫地、擦桌子、整理小人书等以逐步提高孩子生活自理的能力 ? 小学生该做的家务活 自己的：叠被子、整理床铺，洗袜子、洗小裆裤 家庭的：摆餐桌、端饭，收碗筷、擦桌子，扫地、倒垃圾 5.其他生活习惯 每日定时排便 大便在肠道内停留时间过长，会产生有毒物质 当这些有毒物质超过肝脏解毒的承受能力时，多余部分将通过血液循环而扩散开来，进入大脑的毒素，会毒害中枢神经，干扰大脑皮层的正常活动，导致记忆力下降 防止被动吸烟 儿童的大脑和肝脏还没有解毒能力，他们对香烟的烟雾特别敏感 香烟的烟雾会使儿童厌食 尼古丁如长期留存在儿童的体内，就会使儿童有恶心感，甚至呕吐 儿童一定要避免被动吸烟 四、创设恰当的家庭环境 孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。 家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况（生活条件）、居住条件等对儿童的学习有一定的影响 1.养成学习家风 孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩 孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动 家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女 调查表明，许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、歌厅舞厅、看电视、玩游戏 2.提供固定学习空间 孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习 在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下米，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点 力求独立、整洁、安静，可以是房间的一个角落或单独一个房间， 有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁， 许多调研证实，好多学业不良儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没地方写！ 桌椅高度适宜 椅子的高度 桌子的高度 桌面的大小 桌前布置 台灯科学安全 光质：灯泡用光线柔和的磨沙白炽灯； 照度：15或25瓦； 采光方向：左侧取光； 灯罩透度：完全不透光 灯罩大小：将灯泡全部遮蔽 灯的高度：与脸等高 灯臂：可调整 开关：安全、方便 3.每天了解情况 放学后,家长要时不时以聊天方式,掌握孩子的在校学习、生活状况,了解孩子在学习中是否遇到困难，以及时给予鼓励，增强其自信心 对于在校好的表现以及好评，家长应给予精神上的表扬,适时敲敲警钟，且勿经常性表扬，以免引起孩子的骄傲情绪，防止骄傲而引起的落后 五、学会与老师家校配合 当前学校教育中老师遇到最头疼的问题： 家长“管”的孩子一般不怎么需要老师“管” 老师“管”的都是那些家长一般不怎么“管”的孩子，而这类孩子的教育由于缺乏有力的家庭教育配合，其教育效果一般也比较糟糕 家长应该对子女成长承担教育责任,家庭教育是对学校教育的支持、配合、强化，这样才能提高教育质量，取得最佳教育效果 孩子大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比 由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果 1.了解学校要求 学习方面：专心听课；按时完成作业；预习新课 课间要求：不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔；不带零食回学校 校外要求：放学就回家、不到江河湖海去游泳；不到游戏室玩…… 2.永远不在孩子面前说学校的不是 家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感 否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样 3.坚决维护老师在孩子心目中的威信 家长聊天绝对不在孩子面前随便评论老师 老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管也没人管得了 * 准备好了吗？你的孩子要上学了！ ——和学龄前家长的交流 哈尔滨市复华小学校 宋春生 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而