感悟探究发展PPT-江苏省华罗庚中学.pptVIP

江苏省华罗庚中学校长 潘溪民 2012.7.10 汇报内容： 1、申报条件 2、项目创意 3、建设内容 4、预期效能 5、项目保障 一、申报条件 信念、理念：发愤为雄 环境科学教育建设初具规模 敬业的师资队伍 各级环保部门和高校的大力支持 电视教育 综合阅读 自主实验 校本课程 环境科学教育建设初具规模 一、申报条件 一、申报条件 特色化的校本课程建设 环境科学教育建设初具规模 一、申报条件 环境科学教育建设初具规模 一、申报条件 敬业的师资队伍 江苏省化学特级教师潘溪民校长领衔，有省特级教师、常州市特级教师后备人才、常州市学科带头人等共26名。 具有研究生学历或在职教育硕士学位的教师有15人，正在攻读在 职教育硕士学位的教师有9人。 具有较强的教科研能力，先后承担国家级课题1项，省级课题7项。出版专著1本，发表论文156篇，其中国家级核心期刊论文22篇。 一、申报条件 各级环保部门和高校的大力支持 一、申报条件 各级环保部门和高校的大力支持 1、培养学生强烈的环保意识和基本的环保能力。 2、培养学生对未知知识的浓厚兴趣和科学探究能力，为学生的可持续发展打下基础。 3、探索适合当今高中学生可持续发展、教师专业发展及学校特色发展的教育途径. 二、项目创意 三、建设内容 加强课程建设 充分挖掘课程资源 拓展型课程 分析化学基础 定性分析 金属离子分析 硫化物分析 有害化合物分析 定量分析 各种物质含量分析 生物学 生态学 生物培养、繁殖技术 细胞工程 基因工程 地理学 土壤地理学 环境保护 城乡规划 旅游地理 物理学 物理学与社会生产、生活相关知识的应用拓展 活动型课程 长荡湖综合调查实验研究（水质、生物种群、养殖等）；金坛茅山的土壤离子成分检测；茶树的栽培及农药残留检测；化工厂废弃物对鱼类生存的影响；金坛盐矿及盐化工业发展的调查研究；金坛电厂和亿晶光电的比较考察；华罗庚中学校园绿化的研究；校园噪声污染及防治等等。 加强课程建设 三、建设内容 探究课堂教学新途径 从学生已有的经验和社会生活实际以及科学发展历程出发，设计能激发学生浓厚学习兴趣和探究欲望的学科问题情境。创设认知上的“惑”和“冲突”。教师引导学生体验科学探究的过程，培养学生浓厚的科学探究兴趣，在过程中掌握知识、运用知识，进行科学研究的方法和能力。 加强课程建设 三、建设内容 加强实验室建设 （1）数字化教学实验室（2个） （2）自主探究实验室（4个） （3）化学分析实验室（1个） （4）生物组织培养室（1个） 三、建设内容 加强网络互动平台建设 （1） 建设环境科学教育资源库 （2） 完成环境科学教育专题网页建设 （4） 建立师生互动的网络博客 （3） 建设校园网络课程，构建自主学习平台。 三、建设内容 加强教师专业发展 一是在课程基地建立名师工作室； 二是以课程基地为依托，把我校建设成为教师专业发展的培训基地 三是不定期地聘请名师和高校专家来校讲学，对全体教师进行专业引领。 四、预期效能 1、为学生的可持续发展打下坚实的基础 2、促进教师的专业成长 3、形成鲜明的办学特色 五、项目保障 1、组织保障 成立以潘溪民校长为组长的项目领导小组 2、经费保障 学校投资三百万元进行软硬件建设，以确保基 地各项工作的顺利开展 3、聘请专家指导团队 4、行政保障 5、社会支持 恳请专家领导批评指正！