初中生物课堂教学中师生有效互动的问题与策略.docVIP

初中生物课堂教学中师生有效互动的问题与策略?【关键词】初中生物??课堂教学??师生有效互动?策略 ???叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”现实教学过程中由于诸多原因，讲授、灌输成了教学的主要方式，重视了交给学生知识，忽视了教给学生获取知识的有效方法，限制了学生创新精神和实践能力的培养。课堂如果缺少互动就缺少了生命的气息和生命的灵动。 1.师生互动的有关概念 互动是行为主体借助一定的手段，与他人或环境互作用、影响的过程。师生互动是指师生之间因教学关系而发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响，它既是师生间交互作用和影响的方式和过程，也指师生间互动所导致的相互间心理上?、行为上的改变。课堂教学中师生有效互动是在一定组织形式下，教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学活动。 2.师生互动的主要类型 大量研究表明，师生之间心理和行为上的亲近与和谐程度以及学生对教师寻求指导、帮助的心理和行为的不同表现和特征决定了师生互动的基本性质和总体特点，由此师生互动可分为单向型互动、双向型互动、多向型互动等类型。 单向型互动指师生单方面作用于对方。如教师单方面实施的不结合学生反应的讲解，或者学生得不到教师任何反馈和支持的小组讨论等。这种形式的互动在我们的教学实践中很常见，学生的地位和作用