《中学英语教材“二次开发”的思考——以江苏牛津译林版教材为例》.pdfVIP

(一)依赖教材，视为经典 学中不少教师认为这两个板块中的语言点不多， 不少教师认为教材是最经典的教学材料，教 和高考知识点联系不大，往往就省略了这两个版 材中的内容都是经专家编写审核的，因此课堂上 块的学习或是一带而过。其实 ，Welcometothe 只按部就班，不敢越雷池半步 ，只要是教材中出 unit这一版块在进入新单元时能够激活学生对 现的词汇或语言点 ，必定认真讲解 ，乃至使出浑 已有的和单元话题相关的知识 ，增强对新学内容 身解数纵横贯通，全然不顾课标要求和学生接受 的兴趣 ，而WordPower版块是要学会根据话题 能力。牛津译林版英语教材中有些环节中的说明 扩充词汇的学习技巧，以及学习很多与话题表达 性文字较多，也有一些较难的词汇和表达形式只 相关的习语。教师与其经常埋怨学生上课没有热 要求学生能够理解即可。但是，有些老师对此不 情，不如经常反思 自己在教学中为激发学生兴趣 敢轻易放过，认为只要是教材中出现的语言