社会转型期学前教育体制政策 分析研究--_--以温州为中心案例.pdfVIP

中 文摘要 随着“温州模式”的迅猛发展，温州社会阶层结构迅速多元化，人们对学前 教育提出了多元化的需求。如何满足社会需要，对学前教育进行科学的政策引导 和规范的行政管理，已成为迫切需要解决的现实问题。为此，本文试从学前教育 体制政策入手，在教育政策学原理的基础上，结合温州学前教育体制政策发展现 状，提出一套学前教育体制政策的构想，从而为政府规划学前教育体制政策提供 一个参考方案。 全文分三部分，第一章首先阐述了对“学前教育体制政策”这一概念的理解。 通过相关理论观点的传承，文章对“学前教育体制政策”的含义作了阐述，将其 归纳为学前教育行政体制政策、学前教育机构管理体制政策和学前教育机构内部 管理体制政策这三方面内容，并把在学前教育机构中占主导地位的幼儿园作为主 要对象进行研究。第二章则着眼于对温州市学前教育体制政策体的现状进行分 析，将收集到的实证信息和文件资料信息相结合，先综述，再剖析其特点和实施 现状。第三章理想模式的构建是全文的核心，在前两部分理论论述和问题发现的 基础上，讨论了构建理想模式的价值基础、理想模式的具体内容及其制定和实施 的社会环境，其中针对现行政策的不足提出了补偏救弊的设想。 关键词： 学前教育；体制政策；社会转型期 Abstract withthe ofthe‘‘Wenzhoumodel”．thesnuctureofsocial rapiddevelopment needs alSO stratumhasa the of education diversification,and rapid people’s preschool arediverse．Itisan that the of educationand urgentproblemguidingpolicypreschool theadministrationtomeettheneeds．So withthe on regulating starting policy education thebasisof education preschool system．on principlesof in actual of education forwarda the WenT_hou,the developmentpreschool paperputs oftheconentofthe on education areference conception policypreschool system，and forthe the education governmentplanningpreschool program． The触ltexthasthree 1 the of‘the chapters．Chapterexpoundsconception on education discussestheconnotationofthe policypreschool system”．Thepaper on educationandconclu