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第一章 单元复习课 一、锐角三角函数的相关概念 1.锐角三角函数 锐角A的正弦、余弦、 正切统称为∠A的三角函数． 如图，在△ABC中，∠C=90°. (1)锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA，即 (2)锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA， 即 (3)锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA， 即 当∠A固定时，∠A的正弦值、余弦值、正切值都是固定的，这与∠A的两边长短无关． 上面各式从整体上看是一个等式，而右边是一个分式，因而同时具有等式和分式的性质，当已知等式中两个量时，可求第三个量． 由于锐角三角函数都是线段的比值，因而都是正数，而且没有单位． 任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值，不因这个角不在某个三角形中而不存在.由锐角三角函数的定义知：0＜sinA＜1， 0＜cosA＜1. 2.解直角三角形 在直角三角形中，除直角外由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形. 解直角三角形常用的数量关系： 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则 (1)两锐角之间的关系：∠A＋∠B＝90°； (2)三边之间的关系：a2+b2=c2； (3)边与角之间的关系：sinA＝cosB＝ cosA=sinB= tanA= 3.坡度 坡面的铅直高度h与水平宽度l的比叫做坡面的坡度(或坡比)，记 作i，即i= .如果把坡面与水平面的夹角记作α(叫做坡角)， 那么i= =tanα. 二、锐角三角函数的应用 1.求锐角三角函数值及其应用 (1)求锐角三角函数值，要以锐角三角函数的概念为依据，在直角三角形中求解. (2)求锐角三角函数值的方法很多，解法灵活，在具体的解题中要根据已知条件(如网格、平面直角坐标系等)采取灵活的计算方法.若题目中给出的角不在直角三角形中，应先构造直角三角形再求解，常用的方法有： ①借助等角求值或构造直角三角形求值; ②没有给出图形的题目，一般应根据题目，画出符合题意的图形，弄清所求角的对边、邻边与斜边； ③没有直接给出对边、邻边与斜边的题目，一般根据勾股定理，求出所需的边长再求解； ④没有明确给出直角三角形的边长，而是给出了某锐角的某个三角函数值，求另外的三角函数值，解决的方法一般是根据已知，设出边长，根据勾股定理，表示出第三边的长，然后利用定义计算. 2.常见的解直角三角形的类型及解法 解直角三角形，给出的除直角外的两个 元素中，必须至少有一个是边.这样， 解直角三角形就分为两大类，即已知一 条边及一个锐角或已知两条边解直角三 角形.其中恰当地选用边角关系是关键. 四种基本类型和解法列表如下(Rt△ABC 如图所示)： 3.运用解直角三角形的方法解决实际问题 基本思路：要善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中的边角关系(即构建数学模型：直角三角形)，运用解直角三角形的方法求解. 一般有以下几个步骤： (1)审题：根据题意画出正确的平面图或截面示意图，在图形中弄清已知和未知. (2)将已知条件转化为示意图中的边、角关系，将实际问题中的数量关系归纳为直角三角形中元素之间的关系，当有些图形不是直角三角形时，可添加适当的辅助线，把它们分割成直角三角形或矩形. (3)选择适当表达式解直角三角形. (4)写出解答过程和答案. 三边、三角六个元 素，已知其中两个 元素（不含直角， 至少有一边），可 求其他三个元素 实际情境 锐角三 角函数： 正弦、余 弦、正切 解直角三角形 30°，45°，60° 角的三角函数值 熟记 计算器 解决实际问题 一般锐角三 角函数值 由三角函数 值求锐角 锐角三角函数的概念 【相关链接】锐角三角函数的概念是中考的一个常考知识点，考查的方式有两种：一是在不同的问题情境中(如坐标系、网格、圆中与垂径定理、切线有关的角等)求某一锐角的三角函数值；二是给出三角函数值，利用定义，得到边的关系求线段的长等.由于锐角三角函数的概念是在直角三角形中定义的，因此在非直角三角形中的锐角，要通过转化，构造直角三角形来求解. 【例1】(2011·桂林中考)如图,已知Rt△ABC中,∠C=90°, BC=3,AC=4,则sinA的值为( ) (A) (B) (C) (D) 【教你解题】 审题意 求条件 用定义 求sinA的值，缺少AB的值; 应用勾股定理， 故选C. 特殊角的三角函数值 【相关链接】锐角30°,45°,60°的三角函数值在有关的计算和证明题中经常出现，必须牢记；我们可以借助等腰直角三角形的三边长1，1， 和有一个角是30°的直角三角形的三边长1， ，2来加强理解记忆. 【例2】(2011·大庆中考)计算