2016届（新课标）高考数学（理）大一轮复习精讲课件：第9章计数原理与概率、随机变量及其分布解答题增分 系列讲座（六）.pptVIP

审题技巧 解题规范 解答题规范专练 解答题增分 系列讲座（六） 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 审题技巧 解题规范 解答题规范专练 解答题增分 系列讲座（六） 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 审题技巧 解题规范 解答题规范专练 解答题增分 系列讲座（六） 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 “概率与统计”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 在高考的实际综合应用问题中，题目中的图表、数据包含着问题的基本信息，也往往暗示着解决问题的目标和方向，在审题时，要认真观察分析图表、数据的特征和规律，为问题解决提供帮助的方法． [适用题型] 在高考中以下几种题型常用到此审题方法： (1)概率与统计部分； (2)回归分析与统计案例； (2014·辽宁高考)(本题满分12分)一家面包房根据以往某种面包的销售记录，绘制了日销售量的频率分布直方图．如图所示． 将日销售量落入各组的频率视为概率，并假设每天的销售量相互独立． (3)算法与程序框图. (1)求在未来连续3天里，有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的日销售量低于50个的概率； (2)用X表示在未来3天里日销售量不低于100个的天数，求随机变量X的分布列，期望E(X)及方差D(X)． [解题流程] 第二步 计算事件发生的概率 P?A1?＝?0.006＋0.004＋0.002?×50＝0.6，?2分?P?A2?＝0.003×50＝0.15，?4分?P?B?＝0.6×0.6×0.15×2＝0.108.?6分? ? [失分警示] 误认为审图时纵轴表示频率，导致P?A1??A2?计算失误丢分 ?1?设A1表示事件“日销售量不低于100个”，A2表示事件“日销售量低于50个”，B表示事件“在未来连续3天里，有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的日销售量低于50个”，因此 [解题流程] 第三步 分析变量取值并计算每个值对应概率 ?2?X可能取的值为0，1，2，3，相应的概率为P?X＝0?＝C·?1－0.6?3＝0.064?7分?P?X＝1?＝C·0.6?1－0.6?2＝0.288，?8分?P?X＝2?＝C·0.62?1－0.6?＝0.432，?9分?P?X＝3?＝C·0.63＝0.216.?10分? ? [解题流程] 第四步 写出布列并计算E(X)、D(X)． X的分布列为X 0 1 2 3 P 0.064 0.288 0.432 0.216 ?11分?因为X～B?3，0.6?，所以期望E?X?＝3×0.6＝1.8，方差D?X?＝3×0.6×?1－0.6?＝0.72.?12分? ? [失分警示] 计算P?x＝k?＝Cpk?1－p?n－kk＝01,2,3时忘记?1－p?n－k导致失分 [解题流程] ? 第一步 分析图表表示事件