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课标设计思路的确定 ?主题：区域可持续发展 ?内容：区域发展理论 区域案例研究 ?区域范围：中国 中外兼顾 ?区域数量：不求多 对课标的认识和理解 ?不是讲区域，更不是讲中国区域 ?学习重点不是知识，而是思维和方法 ?三个部分中，重点在第二部分 ?第一部分起引言和承转的作用，重在思维 ?第三部分相对独立，要求较简单 教材对课标的落实 ?对“标准”逐条按要求落实 ?第一部分和第三部分只作简单介绍 ?突出本模块主题，详写第二部分 ?所选区域作为案例材料，重在讲道理 二、教材各章节与“标准”的对应 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第1-3条“标准” 了解区域的含义； 以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异； 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第10-13条“标准” 结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用； 举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用； 运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能； 了解数字地球的含义。 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治－－以我国西北地区为例 第5条“标准” 第二节 森林的开发和保护－－以亚马孙热带 雨林为例 第5条“标准” 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发－－以我国山西省为例 第8条“标准”：以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 第二节 流域的综合开发－－以美国田纳西河流 域为例 第6条“标准”：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 第四章 区域经济发展 第一节 区域农业发展－－以我国东北地区为例 第7条“标准”：以某区域为例，分析该区域农业生 产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法 与途径。 第二节 区域工业化与城市化－－以我国珠江三角洲地区为例 第9条“标准”：以某经济发达区域为例，分析该区 域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的 主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配－－以我国西气东输 为例 第4条“标准” 第二节 产业转移－－以东亚为例 第4条“标准” 举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环 境的影响。 第三部分 《必修　地理3 》各章内容说明 第一章　地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 ?横向比较（空间的视角）－－ 　　以长三角与松嫩平原为例 课文中重点分析地理环境差异对生产的巨大影响 活动中重点说明地理环境差异对生活的巨大影响（建筑的南北差异） ?纵向比较（时间的视角）－－ 　　以长江中下游平原为例 ?关于区域发展阶段 ?关于地理环境对区域发展的影响 第一章　地理环境与区域发展 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 ?地理信息技术注意抓住以下两点： 　　其一，是怎么回事？ 　　其二，有什么用？ 　　对于原理和技术层面的问题不必深究，留待选修课深化学习。 ?问题研究提供新加坡的资料引导学生综合分析地理环境对区域发展的影响 第二章　区域生态环境建设 ?关注每个区域生态环境问题形成的过程和原因，以分析成因为主，引出危害和防治（保） ?分析成因以系统为着眼点综合分析，抓住主导因素，强调各因素之间的相互作用，即突出 “理” ?荒漠化－－以我国西北地区为例，扩展至非洲萨赫勒地区和苏联垦荒区 ?森林－－以亚马孙为例，关注开发与保护各自的理由（西双版纳的雨林生态农业） 第二章　区域生态环境建设 ?关于荒漠化的概念 广义：还包括湿润和半湿润地区的土地退化过程，如我国南方红壤丘陵地区的水土流失、西南石灰岩地区的石漠化等。 教材编写趋向于狭义荒漠化概念。 ?关于雨林生态环境的脆弱性 ?关于保护雨林的环境保护观 ?关于问题研究－－“北大荒”的开发与保护 荒漠化的防治（三个案例） 我国西北地区：背景分析、成因（过 程）分析、对策分析 非洲萨赫勒地区：成因分析