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九、社会服务 最近几年机电专业教学团队为企业累计培训了近两千多名职工。 ①南郑水力发电厂44人； ②长庆油田99人； ③千阳县水利局120人； ④周至县王家河水电站30人； ⑤延安市自来水公司15人； ⑥淳化茨坪电站87人； 九、社会服务 ⑦陕西小水电累计培训十期约1200余人。 ⑧宝鸡峡管理局培训员工30人。 所提供培训内容为机械原理、机械识图、电气识图、电气控制和机电工程CAD。 本学院非常重视学生的就业指导和就业安置工作，学院领导组织单位来校招聘，并提供大量的招聘单位信息近三年来，机电类毕业生一次就业率一直保 持在95℅以上 。 2012届毕业生就业率已达96%以上。 目前没有毕业学生，在校的2011级、2012级、2013级共8个班，300名同学。 十、学生就业 校企合作下良好的就业形势 我院大力加强校企合作，与浙江火电建设集团、柳州工程机械集团、中联重科、西安西电公司、西安高新产业园、山东魏桥铝电集团、美的电器等大型电力、制造业等单位保持着良好的合作关系。 良好的工作环境 就业岗位多在城市及周边，具有固定的工作场所、稳定的机器设备、整洁的工作环境、便利的生活条件，而且，随着年龄的增长和经验的延展，他们的薪资会更丰厚，工作强度会更小。 各专业学生均可选择在我省高校对口专升本，也可在校参加西安交大网络教学的电气、机械专业本科学习；还可报考我院各函授本科专业深造；对有兴趣进入政府或事业单位的毕业生，可参加事业单位招考；更多的毕业生进入大型国有、民营企业； 机电学院还开通了境外就业渠道，为有志于出国工作和深造的学生提供服务，目前，先后有三批机电类专业学生赴新加坡意法半导体有限公司（STMicroelectronics ）、UMC、惠普等公司做工程师助理，初始月薪7000—12000元不等。 汇报完毕 谢谢！ LOGO 说专业  ——机电一体化专业 机电工程分院 机电工程教研室 说专业目录 一 历史沿革 二 设置依据 三 专业定位 四 培养目标 五 课程体系 六 培养模式 七 教学团队 八 实践条件 九 社会服务 十 学生就业 一、历史沿革 我院机电类专业历史悠久，具有近50年的办学历程。具体如下： 1.原陕西省水利学校机电排灌专业（1996年以前）； 2.原陕西省水利学校水电站机电设备专业和电力设备专业(1996、1997、1998年)； 3.原陕西省水利学校水电站动力设备大专班（1997、1998年与西北农业大学水利与建筑工程学院联办），杨凌职业技术学院电力设备及自动化专业（1999年与与西北农业大学水利与建筑工程学院联办）； 4.2000年申报开设水利机电设备及自动化专业，2005年5月”更名为机电设备运行与维护。 2011年申报机电一体化技术专业，开始招生，2012年申报成为独立专业。目前在校学生8个班300余人。 二、设置依据 机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，它融机、电、液、计算机技术于一体，在工业上广泛应用，是就业领域最宽专业。 典型企业需求：需要新增机电一体化类技能型职工人数大约在3%左右 汽车行业需求分析 ：《中国汽车人才发展战略研究》课题报告数据表明，需求机电一体化的职工数为74.69万人。 机械行业需求分析 ：机械行业在未来两年对机电一体技能型人才需求的总数为116.655（万人） 拥有机电设备运行与维护专业及专业群多年办学经验 有一支经验丰富、教学水平较高的机电专业省级教学团队 建成功能齐全、设备先进的校内实训中心 三、专业定位 主要面向机电制造行业企业、电力机械制造公司、工矿企业以及其它相关企事业单位的机电运行管理、安装检修、机电产品销售质检技术服务等岗位，从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修，普通机床的操作与维修，机电控制系统操作及机电设备营销，数控设备的操作、维护和编程，安装调试及维修；车间生产组织与管理等工作。 具备自动生产线的安装与调试工作；能够设计常用电气控制系统，根据控制要求，正确选用器件，合理布置线路，完成安装和调试工作； 能运用PLC设计一般的自动控制系统； 掌握数控机床故障诊断的基本方法， 完成数控机床日常维护保养和一般故障检修； 具备生产现场设备管理能力； 从事机电产品的营销工作， 经过培训胜任机电产品的技术支持工作。? 主要从事以下工作： 机电设备的安装、调试、维修与技术改造工作 自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作 机电产品零部件制作、加工编程、测绘检验工作； 机电产品的营销及售后服务；企业生产管理、质量管理与技术管理等工作。 从事电工电气工作岗位。 四、培养目标 本专业培养德、智、体