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机械基础工程训练的目的 综合运用机械设计课程和其它相关先修课程的理论及生产实践的知识，分析、解决机械设计问题。 学习机械设计的一般方法，掌握机械零部件、机械传动装置的设计过程，培养总体设计和零部件设计的能力。 通过计算和计算机绘图，学习使用标准、规范、手册、图册等技术资料，培养机械设计的基本技能。 参考资料 唐增宝，常建娥. 机械设计课程设计. 武汉：华中科技大学出版社，2006，第三版 张卫国，饶芳. 机械设计——基础篇. 武汉：华中科技大学出版社，2006，第一版 设计内容 机械传动系统 总体方案设计 传动零件的设计计算 装配图设计：1张A1（包括主视图、俯视图和左视图，零件明细表，技术特性表，技术要求） 零件图设计：2张 轴 齿轮 编写设计计算说明书 1-1 确定传动方案 方案1：双级圆柱斜齿轮减速器 + 开式齿轮 方案2：双级圆柱斜齿轮减速器 + 链传动 方案3：带传动 +双级圆柱斜齿轮减速器 方案4：单级蜗杆减速器 + 链传动(或开式齿轮) （注：根据总传动比和箱内外传动比的分配情况而定） 双级圆柱齿轮减速器 + 开式齿轮 为什么开式齿轮布置在低速级？ 减速器中，为什么输入、输出轴上的齿轮远离转矩输入、输出端？ 为什么不把小开式齿轮直接挂在减速器的输出轴上？ 双级圆柱齿轮减速器 + 链传动 为什么链传动布置在低速级？ 带传动 +双级圆柱齿轮减速器 单级蜗杆减速器 + 链传