第十五章轴-青岛科技大学.doc

青岛科技大学教案（章节备课） 学时：4 章节 第十五章　轴 教学目的 和要求 1.明确转轴、心轴和传动轴的载荷及应力特点 2.了解轴的设计特点，掌握轴结构设计的方法，熟悉轴上零件的轴向、周向定位方法及其特点，明确轴的结构设计中应注意的问题及提高轴的承载能力的措施。 3.掌握轴的强度计算的三种方法 重点 难点 重点：轴的结构设计；轴的强度计算 难点：轴的结构设计 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段） 本章理论授课时数为4学时，分2次讲解。 教学内容： 第一讲　2学时 §15-1　概述 ；§15-2　轴的结构设计 第二讲　2学时 §15-3　轴的计算 ；轴的设计改错举例（习题课） 教学方法及手段： 以多媒体课件讲解为主，轴的结构设计改错举例，讲解例题，课堂提问，布置思考题。 本章思考题 1.轴按承受载荷不同分为哪三类？各承受什么载荷和应力？ 2.举例说明轴结构设计的要点。 3.轴上零件的周向和轴向定位各有哪些方法？一般使用在什么场合？ 4.轴的强度计算方法常用的有哪几种？各在什么情况下使用？ 5.试述轴的强度校核方法和步骤。 6.什么叫轴的危险截面？如何选择轴的危险截面？ 7.按第三强度理论进行弯投合成强度计算时为什么要引入系数？ 8.轴的最小直径如何确定？此直径应放在轴的哪一部分？ 9.按疲劳强度进行轴的精确校核时，主要考虑了哪些因素？各个系数的意义是什么？其值如何确定？如果轴的疲劳强度不够，应采取哪些措施？在什么情况下还要进行轴的静强度校核？ 10.在什么情况下进行轴的刚度计算？如何计算？ 主要 外语词汇 曲轴 crank shaft 备注 青岛科技大学教案（课时备课） 第 1 次课 2 学时 课目、课题 §15-1　概述　　 §15-2　轴的结构设计 教学目的 和要求 1.明确转轴、心轴和传动轴的载荷及应力特点 2.了解轴的设计特点，掌握轴结构设计的方法，熟悉轴上零件的轴向、周向定位方法及其特点，明确轴的结构设计中应注意的问题及提高轴的承载能力的措施。 重点 难点 重点：轴的分类；阶梯轴的结构设计； 难点：阶梯轴的结构设计 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 1、教学内容： 轴的功用和分类；轴设计的主要内容；轴的材料；轴的结构应满足的要求；拟定轴上零件的装配方案；轴上零件的定位；各轴段直径和长度的确定；提高轴的强度的常用措施；轴的结构工艺性。 2、教学方法： 讲明轴的功用是支承回转零件及传递运动和动力（力、力矩）。 比较直轴与阶梯轴的应力集中、轴上零件安装和定位方面的特点。 强调轴按承载不同分为转轴、心轴、传动轴三类，分析它们各自的载荷及应力特点，指出由于转轴可以同时承受弯矩和扭矩，是机械装置中应用最多的一种轴。 讲明轴设计的主要内容 包括结构设计和工作能力计算两个方面。比较碳钢、合金钢、铸铁几类轴材料的主要性能特点。 强调轴的设计与其它零件的设计有所不同，由于轴上零件的轮毂尺寸和轴承尺少需根据轴径来确定，而计算轴径所需的受力点和支承位置又与轴上零件和轴承的尺寸相位置有关。因此，轴的设计步骤通常是先估算出轴径，在此基础上进行轴的结构设计，然后进行轴的强度（或刚度）校核计算，如遇强度（或刚度）不足时，再对轴的结构尺寸进行适当的调整，必要时还应再作相应的校核（只有在转速较高时，才需校核其振动稳定性），即轴的设计过程是结构设计与强度（或刚度）校核计算交替进行，逐步完善的一个过程。 强调“轴的结构设计没有一个固定的程序”，它需要根据轴上载荷的大小、方向和分布情况，轴上零件的布置和固定方法，以及轴的加工和装配方法等灵活决定，以轴上零件装拆方便、定位准确、固定牢靠等来衡量轴结构设计的好坏。作轴的结构设计时，往往可以先拟定几种不同方案进行比较后加以取舍。总之，在满足强度、刚度和装配、加工等要求的条件下，轴的结构应设计得越简单越好。 重点讲述轴上零件轴向、周向定位方法及特点，轴的各段直径和长度确定的原则和方法。 3、教学手段： 　　用多媒体课件讲解，举例，课堂提问。 作业布置 主要 外语词汇 结构设计 structural design 课后自我总结分析 青岛科技大学教案（课时备课） 第 2 次课 2 学时 课目、课题 §15-3　轴的计算　　　 轴的设计举例（习题课） 教学目的 和要求 1.掌握轴的三种强度计算方法，分清各自的计算特点和适用场合 2.轴的刚度计算方法 3.轴的设计改错举例 重点 难点 重点：轴的三种强度校核计