九年级物理下册 第十七章 第三节 太阳能教案 人教新课标版.pdfVIP

课 题 17．3 太阳能 课 型 新 授 知识 1、知道太阳能的由来及特点 教 技能 2、大致了解太阳能的利用方式 学 过程 通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断太阳能与我们的生活 目 方法 的有关说法是否正确 标 情感 由太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的动力和创造欲 态度 望 教学重点 初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。 教学难点 了解太阳能的利用方式。有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 教学用具 多媒体 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 学生思考关于 直接引入， 我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面发出的全 太阳能的问题 引起学生思 部能量的二十 分之一左右，这些能量相当于全球所 考 需总能量的3 4万倍，可谓取之不尽，用之不竭。巨大的太阳能是怎 么产生的呢？人类是怎样利用太阳能的呢？ 合作探究 1.太阳— 巨大的“核能火炉” （1）太阳的结构：包括太阳大气、太阳核心、辐射层和 了解太阳的结 对流层。直径为地球的110倍；体积为地球的130万倍； 构，思考为什么 回忆关于核 质量为地球的33万倍 太阳是一个巨 能的知识了 （2）太阳能的优点： 大的“核能火炉 解太阳能的 ①太阳能十分巨大。太阳内部发生聚变，释放巨大的 ” 知识 能量，以光和热向四周辐射。 思考太阳能的 ②太阳能供应时间长久。天文学家研究表明，太阳目 优点 前正处于精力旺盛的主序星阶段，它含有大量氢原子 发生的聚变，至少还可以使太阳稳定地燃烧50 年之 久。对人类来说，太阳能几乎可以说是一种取之不尽 ，用之不竭的永久性能源。 学生记忆理解 ③太阳能获取方便。太阳能分布广泛，处处可以利用 太阳能在地球 ，既无需挖掘开采，也无需运输。 上的储存方式， ④太阳能安全、环保。太阳能利用起来安全、清洁， 讨论156页的想 开发利用太阳能不会给环境带来污染。 想议议 太阳能的缺点：太分散；不稳定；转换效率低 （3）太阳能是人类能源的宝库 太阳能储存的方式：地球上的风能、水能、化石能源 和生物质能等都来源于太阳。 用心 爱心 专心 1 2、太阳能的利用 引言：由于太阳能有如此多的优点，所以在世博会 上太阳能独领风骚：随着上海世博会的召开，以绿色 、低碳理念为核心的园区建筑吸引了世人眼球。世博 会主题馆、中国馆、 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 世博中心、演艺中心等主要场馆设施以及部分国家的 学生了解世博 通过世博会 自建馆都应用了太阳能技术，总装机容量超过4.68兆 会上关于太阳 上太阳能的 瓦，是中国最大的太阳能光伏发电应用展示区，太阳 能的