三年级英语上册 unit1 lesson5-6教案 冀教版.pdfVIP

Lesson 5-6 教学设计 一、教学目标： （一）知识： 1. 掌握数字1~5的英文表达和字母A~D。 2. 知道句型 “MayI have...?” 3. 熟悉表示再见的问 语。 （二）能力： 1. 掌握如何请别人为自己做某事的问法, 能够使用新句型 “MayI...?”。 2. 熟练演唱英文字母歌 “AB C”。 3. 掌握表示再见的问 语。 （三）情感： 让学生在生活中正确使用问 语，在请别人为自己做某事的时候一定要使用礼貌 用语。 二、教学重点： 1. 掌握新单词：one, two, three, four, five和字母A, B, C, D以及与每个字母相配的单词，注意每个单词的第一个字母。 2. 学唱英文字母歌 “AB C”。 3. 掌握表示再见的问 语：See you later! Goodbye! Bye-bye! 4. 掌握句型 “MayI have...?” 5. 了解名词复数。 三、教学媒体： 电脑课件（录音机、磁带）、教学用图片、气球一个 四、教学过程： 1. 导入： 1)教师用 “Hello!”同全班打招呼，然后同个别学生进行 “Howare you?”对话。 2)播放 “Howare you?”歌曲，学生 唱 做动作。 2. 呈现新课： 1）教师出示数字1- 5的英文单词卡片，让学生跟读录音。然后教给学生名词复数的表达法（实物演示或图 片展示）。教师手指三本书或出示相关的图片，说：three books，由学生来跟读。 用心 爱心 专心 1 2）教师播放课件 “MayI have_____?”，进一步引出句型 “MayI have_____, please?”。教师和学生演练此对话，然后由学生两人一组来练习。 3）教师出示字母A- B的形象图片，然后播放录音，学生多跟读几遍。教师给学生看26个英文字母歌的趣味 动画，并要求每个学生 学唱 指读每一个字母。（只要学生按老师的要求认真地去 做并不断地进步，那么教师就不要吝啬自己的表扬。） 4）教师让学生看本课中的图片，猜猜Jenny和Li Ming在说什么。然后让学生模仿对话练习。 3. 趣味操练： 1） “传气球”游戏： 教师把一个大气球随意扔给一个学生，此学生接到气球后说 “one”，随即传给另一个学生，另一个学生接球，说 “two”，然后效仿前一个学生继续扔球，直至数到 “five”，然后再次接球的同学又开始了新一轮的1-5数字的英文表达。 2）唱歌比赛： 教师可以让学生分组演唱，选出优秀组，然后每组内学生再自选出一名优秀 “歌 手”，几名优秀 “歌手”再次比赛，最终选出大家公认的一名优秀 “歌手”。 3）教师在本课结束时，同学生说 “Bye!”，学生回答。 4. 课堂评价： 1）教师指导学生做活动手册的相关练习。 2）教师不要忽略了对全班的评价。 5. 学以致用： 1）生活中处处都同数字相关，教师要引导学生多注意观察，用英语来数数它们。 2）教师让学生把26个英文字母歌唱给家人听听，他们会喜欢的。 五、板书设计： Lesson 5 用心 爱心 专心 2 : May I have two books, please? : Here you are. : Thanks! Lesson 6 : Good-bye. See you later! : Bye! 六、达标测试： 用心 爱心 专心