2015秋七年级数学上册 2.2 数轴课件2 （新版）北师大版.pptVIP

动脑筋： 一个蚂蚱在数轴上跳动，先从A点向左跳一个单位到B点，然后由B点向右跳两个单位到C点. 如果C点表示的数是－3，则A点表示的数是 . 课堂小结:你收获了什么？ 3、利用数轴比较有理数的大小. 数轴上两个 点表示的数，右边的总比左边的大； 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 * 《你能解读吗》 古代部落酋长上任时先在绳上打了个红绳结表示财物往来从0开始，如捕获一只羊在红绳结右边顺次打一个结，每向其他部落借一只羊就在红绳结左边顺次打一个结，你能解读如图所示A、B两处绳结的含义吗？ B A （左）红绳结(右） 秤杆 温度计 - - - - 温度计 尺 - - - - A B C - - - - 你会读温度计上的读数吗？ (1)温度计刻度的正负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？ (2)每一摄氏度的两条刻度线之间的距离有什么特点？ 所以从温度计我们可以得到一些启发—— 用直线上的点来直观地表示有理数。 画一条水平直线，在直线上取一点表示0，并把这个点叫原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴。 数轴像什么？ ——像一个平放的温度计！ 0 —3 —2 —1 1 2 3 议一议：怎样画数轴？ ④ 在数轴上标出1、2、3、—1、—2、—3等各点。 ① 画直线，定原点。 ② 从原点向右的方向为正方向,从原点向左为负方向。 ③ 选取适当长度为单位长度。 原点、正方向、单位长度一个也不能少。 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解: 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 例1 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 0 —3 —2 —1 1 2 3 1、如何用数轴上的点来表示分数或小数？ 如：1.5， 议一议： 2、所有有理数都可以用数轴上的点来表示吗？ . . 所有的有理数都可以用数轴上的点表示! 怎样表示？ 例2：在所给数轴上画出表示下列各数的点。 1，－5，－2.5, 4 , 0 　－5 －4 －3 －2 －1 　 0 1 2 3 4 5 　－5 －4 －3 －2 －1 　 0 1 2 3 4 5 解: 1 －5 4 ● ● ● ● ● －2.5 0 注意: ①把点标在线上; ②把数标在点的上方, 以便观看。 数轴上的两个点，右边的点表示的数与 左边的点表示的数的大小关系是什么？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 负数小于0， 正数大于负数。 正数大于0， 越来越大 例3　比较下列每组数的大小： （1）－2和＋6;　（2）0和－1.8; （3）　 － 和－4; 解：　（1）－2＜＋6 (正数大于负数）； （2）0＞－1.8 (负数小于零）； （3） － ＞－4 (数轴上， － 所对应的点在－4 所对应点的右侧）。 - 4 1、在数轴上标出到原点的距离小于3的整数． 2、在数轴上标出-5和+5之间的所有整数． 3、在数轴上能否实际画出表示一千分之一的点？ 这个点存在吗？ 4、 画一条数轴，并表示出如下各点：1000，- 5000. c 如图，在数轴上有A、 B、 C三个点，请回答： （1）A、B、C三点分别表示什么数？ A表示-3，B表示-1，C表示3。 （2）将A点向右移动3个单位，C点向左移动 5个单位，它们各自表示新的什么数？ 移动后A点表示0，移动后C点表示-2 （3）移动A、B、C的两个点，使得三个点 表示的数相同，有几种移动方法？ 3种 A B 文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边30米处，玩具店在书店东边90米处，元元从书店沿街向东走40米，接着又向东走-70米，此时元元的位置在 。 甲说：元元在玩具店东边20米处； 乙说：元元在玩具店西边40米处。 甲乙两人无法找到统一的答案，谁也说服不了谁，作为同学的你，能否用一个简明有效的方法帮助他们解决纷争呢？ 答案：如图所示 归纳： 所以元元最后的位置在文具店。 1.实际问题可转化成数轴问题 2.用数轴表示数时，根据具体