八年级生物上册 5.2.3 社会行为课件4 （新版）新人教版.pptVIP

* 群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 一、社会行为： 意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战 胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 二、社会行为的特征 形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁 有的还形成等级：如狒狒 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 工蚁 兵蚁 后蚁 工蚁 后蚁（雌蚁） 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 狒狒的群体生活 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒 3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 三、动物的信息交流 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。 一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴