开放中的人文社会科学与教育学.PDFVIP

年第 期 索 对忆 , , 雹 总第 期 开放 中的人文社会科 学与教育学 阎光 才 摘 要 〕 教 育学的迷惘 源 于人文社会 科 学的 困惑 , 教 育学永 远 无 法 割 断 与 其他 人 。 文社会科 学 间 的 内在逻 挥联 系 教 育学作 为 一 个 学科 的独 特 性在 于 它 的 实践 取 向 , 而 实 践取 向既是 约 制 教 育学学术话语 建构 的不 利 条件 , 又 是促 成教 育 学的发展和 繁 荣并保 持 。 自 相对 独 立 性 的 袖 整 个 丈 日益 向开 的环 境 , 实现 自 身 塞 在 人 社会科 学 走 放 中 教 育学要 。 我超越 , 走 向开放 也是 它 帷 一 的抉择 关健词 人文社会科 学 教 育学 学科 实践取 向 〔 、 作 者 简 介 」 阎光 才 , 班 京 师 范 大 学 比 较 教 育研 究 中心 副 教授 博 士