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字面形态特征： 1、医生 教师 清洁工 农民 人民 2、跳高 跑步 运动 打球 踢毽子 3、地球 羽毛球 篮球 足球 棒球 4、包菜 空心菜 菠菜 芹菜 蔬菜 5、苹果 水果 香蕉 火龙果 芒果 文思训练营 请你描述下图中喜羊羊与灰太狼的神态语言 请大家注意以下几个问题 A、你在观看其他的同学表演时，他们脸上的表情是怎样的？轮到你自己上场了，你的心情又是怎样的呢？留心观察精彩的表演场景。 B、你觉得在这场表演中哪位同学的表演最精彩呢？整个表演过程给你怎样的心理感受呢？留心观察的同时记录丰富的心理感受。 C、你更喜欢看孩子表演还是大人表演呢？大人表演和孩子表演有什么区别呢？ 情境讲坛 一： 点面结合 技法讲坛 一、点面结合 童童例文 我和其他同学一起合作表演一个哑剧。我们拿到的题目是理发，要当场准备五分钟就开始表演。啊，真是一个具有挑战性的考验呀。我们组的同学迅速分配好角色，一个个低头凝神，开始认真揣摩自己要表演的角色的内涵。台下的同学们都用期待的目光看着我们。 表演开始了，我表演的是理发师，李光演顾客，肖磊是助手。李光端端正正地坐在椅子上，肖磊开始给他洗头发，只见他一会儿倒洗发水，一会儿搓揉头发，动作很夸张。 台下的同学们开始有些骚动，窃窃私语声 此起彼伏。大家一定都在猜我们表演的是什么吧？ 终于在肖磊用临时找来的卫生纸给李光 包上头发的一刹那，大家哄然笑开了花， 很多同学都为我们的表演鼓掌呢！ 二：感受独特 描述自己内心的独特感受 * * 主讲人：范姿芳 找出与其他词语不同类的词语： 1、医生 教师 清洁工 农民 人民 2、跳高 跑步 运动 打球 踢毽子 3、地球 羽毛球 篮球 足球 棒球 4、 包菜 空心菜 菠菜 芹菜 蔬菜 5、苹果 水果 香蕉 火龙果 芒果 意义特征： 1、医生 教师 清洁工 农民 人民 2、跳高 跑步 运动 打球 踢毽子 3、地球 羽毛球 篮球 足球 棒球 4、包菜 空心菜 菠菜 芹菜 蔬菜 5、苹果 水果 香蕉 火龙果 芒果 哑剧表演 点：具体描述个人表演 面：全面的描述现场的气氛 圆圆例文 今天，赵老师组织大家在语文课上进行一次有趣的哑剧表演。同学们依次抽签，然后到讲台上表演。轮到我表演时，我的心里紧张极了，手心直冒汗。看着台下一双双眼睛，我的脑子顿时一片空白，身体像被冰雪冻住了，变得僵硬起来。和蔼的赵老师看出了我的紧张，微笑着来到我身边说：“圆圆，别紧张，按照你的理解将词语解释出来吧。老师知道你是最棒的！”赵老师的话就像一股暖流，融化了我僵硬的身体。我深呼一口气，开始表演起来。我抽到的词语是“忍俊不禁”。于是我想象着自己正在看一本书，不时就发出一阵笑声。同学们看到我那滑稽的模样，也笑了起来。很多同学异口同声的说：“我猜出来啦！是‘忍俊不禁’！”看着那么多同学都猜出了词语，我开心极了。 游戏是短暂的，欢乐却是无限的。通过 这个游戏，我知道了自己还不够自信， 以后一定多多锻炼自己。 *