初中语文资源网.docVIP

“诺曼底”号遇难记 南通市竹行中学 黄伟健 第一部分： 1、给加点字注音。（4分） 湍急（　　）　猝然（　　）　肇祸（　　）　酣睡（　　） 2、看清笔画，将下列词语抄写在方格内。（2分） 须臾　　弥漫　　漆黑　　窟窿　　蓦地　　屹立 3．填空。（4分） (1)雨果是　　　　　国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《 》、《 》、《九三年》等。 (2)《“诺曼底”号遇难记》体裁是　　　　　　，它按照“雾海夜航　　　　　　　→　　　　　　　→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是　　　　　　　　。 4．哈尔威船长说：“必须把60人救出去。”文章指出：“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。”（3分） 船长真的把自己忘了吗？ 5、下面句子末尾的横线上应选填哪一项才能与上文衔接？（2分） 这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，　　　　　　　　　　　。 Ａ、多情的织女和牛朗被它隔开了。　　B、它把多情的织女和牛朗隔开了。 C、它怎能把多情的织女和牛朗隔开呢？　　D、它不能不把多情的织女和牛朗隔开。 第二部分： （一） 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?”。 “灭了。” “机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声： “奥克勒福大副!” 大副回答： “到。” 船长问道： “还有多少分钟?” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”· “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自芳，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 6．面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?（3分） 7．文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意?（3分） 8．读画线句子，你如何理解船长的行为?（3分） 9．谈谈你对船长的看法。（4分） 10．面对哈尔威船长，你不想对他说点什么吗？送他一句名言吧。（3分） （二） 地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他　　①　　地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。 在他清理挖掘时，不断有孩子父母　　②　　地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们　　③　　地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人有给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”， “你是不是来帮助我?” 人们都　　④　　着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中有一个念头：“儿子在等着我。” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他突然听见底下