江苏省常州市新北区实验学校七年级语文下册《11 人民英雄永垂不朽》课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 瞻仰（ ）（ ） 矗（ ）立 奠（ ）基?????? 砌（ ）墙 发髻（ ）???????? 镏（? ）金 上溯（ ）????????? 五卅（ ） 镶（ ）嵌（ ） 天堑（ ） zhān yǎng chù diàn qì jì? li Sù sà ?qiàn xiāng ?qiàn 小碑座 碑顶 汉白玉栏杆 碑身 大碑座 碑侧 纪念碑结构图 人民英雄永垂不朽 文章结构图 总 分 总 点题 总结 一、全貌 二、源起、规模、质料 三、结构、题字、碑文、装饰和造型 四、浮雕 解放全中国 1949年 表现中国人民反帝的决心 销毁鸦片烟 1839年 1 东之北 意义 事件 时间 顺序 方位 东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 北之东 8 热烈支援前线 北之西 10 欢迎慰劳解放军 西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 北之中 9 胜利渡长江 生动再现、体会情感: 请你选择其中的一幅浮雕，用生动的语言 再现其中的历史故事。（注意记叙的要素， 历史故事的意义，情感的体现） 思考：在这十个故事中你能从中感受到什 么？请结合文章的句子来阐述。 作者是带着怎样的情感参观纪念碑的？ 讨论：副标题中的“瞻仰”能否改成“观看”？ 从这个词我们可以了解作者参观人民英雄纪念碑的心情。“瞻仰”意为恭敬地看，表示对革命先烈的万分崇敬。 1、对照碑文的时间，给十幅浮雕分类，研究课文，思考设计者为何要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑？ 2、碑文中“三年以来”、“三十年以来”、“一千 八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念 碑纪念的是哪些英雄？ 第2、4、11小节共三次点题，这样写紧紧围绕纪念碑的主题，强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想。 课文中几次点题？找出点题的语句 如果要在纪念碑上增加建国以来为了 国家和人民利益而牺牲的人民英雄的 浮雕，你认为该增加哪些？为什么？ 并描述一下浮雕的内容。 我来设计： 1、从总体上看作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到读者的面前的？请阅读2-4节，找出表示顺序的关键词句。 理解本文的说明顺利： 进入广场 越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台 活动顺序： 按照观察者位置移动的先后来记叙所观察到的事物的写作方法，称为移步换形法，或步移法. 移步换形 天安门 人民大会堂 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第二层平台 东长安街 政协礼堂 远 近 按照作者的活动顺序由远到近，采用移步换形的方法，把纪念碑的位置、兴建经过以及整个形象介绍得明明白白。 2、到了平台仔细瞻仰时，作者又是按 怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结 构、题字、碑文和造型的？ （1）先 后 （1）先 后 （1）先 后 四周 中间 下 上 正面 背面 正面 背面 四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 碑 心 石 正面： 题 字 背面： 碑 文 空 间 逻 辑 顺 序 （1）先 后 主 次 东西两侧上部 小碑座 碑顶 装饰花纹 碑身 3、既然按照由