湖北省麻城市集美学校八年级语文下册 18 吆喝课件 新人教版.pptVIP

* qián Yāo he 关于吆喝 吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种极具地方特色的市井文化。据说，老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京城里会吆喝的人已经不多了。吆喝，既要有规矩又要有艺术性，瞎喊不行。在大宅门前吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的太太小姐听见，又要透出优雅，不能野腔野调地招人烦；在闹市上吆喝，讲究音短、甜脆、响亮，让人听起来干净利落，一听就想买。 萧乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 1995年中国作家协会授予他“___________________”,本文选自_________ 萧炳乾 记者 作家 文学翻译家 抗战胜利者作家纪念碑 《北京城杂忆》 招徕( ) 铁铉( ) 囿于( )  隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( )  商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( )  1ái xuàn yòu hé bō Shú jiē fàn xū Yāo he bó bí qi 1. 找出文中提到的各种叫卖物。 2 .本文写了很多吆喝声，是否显得散乱？作者是按照什么顺序把它们组织起来的?(注意把握关键句和过渡句。) 时间顺序：1）先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早……白天……到了夜晚……从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的 2）再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。 烤红薯、青菜、大米粥、油炸果、青菜、花、百货行业、修理行业、馄饨、硬面饽饽等、小金鱼儿、蛤蟆骨朵儿----------凡所应有，无所不有 环节一：整体感知 一读：体会吆喝的声乐艺术 哪句吆喝让你一听就口水直流？为什么？ 唱出吆喝要哪些技巧？ 哪些句子体现了浓郁的地方特色？ 环节二：实践提高 本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。 运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵 硬面—— 饽饽啊 哎 烤白薯哇 热乎呃 葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 哎 大糖葫芦儿呵  哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵  　　　　 西瓜 【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎 二读：体察吆喝人的生存状态 跳读课文勾画出反映吆喝人生活处境的句词。 艰难困窘 忙碌艰辛 三读：体味吆喝人的人生境界 1、 品读课文，揣摩吆喝人面对生活的态度，走进他们心灵世界。 读吆喝说说你感受到了一个什么样的吆喝人？ 质朴、诚信、热情、乐观。 对生活的热爱， 乐观面对困难。 2、 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情? “我是站在今天和昨天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来抒写我的一些怀念和感触。” 萧乾《北京城杂忆》 “近来我又想：一个城市要赶上时代，有些东西就得忍痛牺牲掉。什刹海吃不着河鲜了 ，七月节也不再放荷灯。要现代化，就得扔掉些东西。然而也不能全扔光了啊！ ” ——萧乾《北京城杂忆》 “我有的只是一支秃笔，但我要用他唤回北京市民的荣誉感，唤回东方人的尊严。” ——萧乾 怀念惋惜 环节三：巩固拓展 我们家乡有哪些熟悉的吆喝声，请放开喉咙吆喝一下。 现在我们身边的吆喝声还多吗？ 留存下来的吆喝与老北京吆喝相比，有什么变化？ 据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。  为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动. 北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中国叫卖大王臧鸿老先