山东省淄博市周村区萌水中学八年级数学上册 13.3 等腰三角形（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第2课时 13.3.1 等腰三角形 1、探索等腰三角形的判定定理及其应用． 2、探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念． BD＝CD，AD⊥BC 如图，在△ABC中，AB=AC， （1）若AD平分∠BAC，那么____________________; （2）若BD＝CD，那么_________________________; （3）若AD⊥BC,那么__________________________. AD平分∠BAC，AD⊥BC AD平分∠BAC，BD＝CD 如图，位于海上A,B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？ O B A 能同时赶到 一个三角形有两个角相等，为什么这两个角所对的边也相等？ A B C 已知：△ABC中，∠B=∠C. 求证：AB = AC. 【证明】 作∠BAC的平分线AD. 在△BAD和△CAD中， ∠1=∠2， ∠B=∠C， AD=AD, ∴ △BAD≌△CAD（AAS）, ∴AB=AC（全等三角形的对应边相等）. 1 A B C D 2 你还有其他方法吗？ 等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”） A B C D E 已知：如图，∠DAC 是△ABC 的一个外角，AE平分∠DAC，且AE∥BC. 求证：△ABC是等腰三角形. 【证明】∵ AE平分∠DAC, 　　　∴∠DAE = ∠EAC, 　　　∵ ＡＥ∥BC, ∴∠DAE＝∠B,∠EAC= ∠C, ∴∠B = ∠C,∴AB = AC. 　　 ∴△ABC是等腰三角形. 【例2】 D C 巩固等腰三角形的判定定理 　　例3　已知等腰三角形底边长为a ，底边上的高的 长为h ，求作这个等腰三角形. 　　作法： （1）作线段AB =a； （2）作线段AB 的垂直平分线MN，与 AB 相交于点D； （3）在MN上取一点C，使DC =h； （4）连接AC，BC，则△ABC 就是所 求作的等腰三角形. A B M N 已知：如图，AD∥BC，BD平分∠ABC. 求证：AB=AD. B A D C 【证明】 ∵ AD∥BC, ∴∠ADB=∠DBC, ∵∠ABD=∠DBC, ∴∠ABD=∠ADB, ∴AB=AD. 【跟踪训练】 四、巩固练习，拓展提高 如图，∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°.分别计算∠1，∠2的度数，并说明图中有哪些等腰三角形. B C A D 1 2 解：∠ABC=180 °-∠A-∠C. ∠ABC=180 °- 36°-72°= 72°. ∵∠DBC=36°， ∴ ∠2=72°- 36°= 36°. ∴ ∠1=∠2+ ∠A = 36°+ 36° =72°. *