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小学英语教学研究方法与论文写作 长沙市教育科学研究院 刘建清 一、小学英语教学研究方法 1、校本教研方法 1）什么是校本教研 以校为本 以学校为基础 以教师为主体 以解决教学问题为目标 以促进学校、教师和学生发展为最终目的 2）校本教研的特征 校本性 主体性 实用性 改进性 开放性 3、校本教研的基本要素 自我反思 教学前 教学中 教学后 同伴互助 交流 协作 帮助 专业引领 专题报告、理论讲座、听课评课、现场指导、网络交流 4、校本教研的基本程序 1）提出问题 科学性 真实性 现实性 可行性 2）设计方案 寻找原因 提出假设 制定方案 3）采取行动 提出行动措施 构建操作体系 调控研究行为 4）反思评价 实践反思 成效反思 5）成果表述 研究报告 论文 案例 二、课题研究方法 1、如何选题 1）课题类型 理论性课题 应用性课题 综合性课题 单一性课题 2）课题来源 教育教学实践 教育理论文献分析 3）选题依据 研究价值（理论、应用、发展）研究人员水平能力 客观条件 4）选题方法 问题筛选 经验提炼 资料寻疑 2、课题研究方案写作（一般要求） 课题名称 突出主题 简明扼要 课题提出 理由 研究的必要性 理论依据 教育学 心理学 学科理论 课题界定 对课题或重要概念作出解释 研究目标和内容 研究方法 行动、实验、调查、反思、比较 研究措施及步骤 预期成果及组织机构 论文 报告 专著 案例小学英语读写课题方案.doc；小学英语学业评价课题实施方案.doc 3、课题研究报告（一般要求） 题目 署名 摘要 研究概述 问题提出、研究内容、过程、方法 研究成果及分析 客观、真实 研究结论 分析和讨论 参考文献及附录总课题结题报告wkw.do；c实验报告正稿.doc；游戏教学法课题研究报告.doc； 三、小学英语教学论文写作技巧 1、一般格式 题目 署名 摘要 关键词 正文 参考文献 2、选题 宜小而实 忌大而空 为不同的学习者教学.doc；小学英语情趣教学.doc 宜简约忌繁琐 要理论联系实际不要空谈理论 3、正文写作 观点鲜明 层次分明 实例相关 字数适宜大同小学陶吟颖论文.doc；董玲.doc；杨 杰.doc；郑湘宁.doc 目的不同结果不同 纯粹功利性写作: 选题大众化 内容大路货 语言客套化 可读性不强 情不自禁地写作: 选题新颖 题材丰富 内容鲜活 语言流畅 思维敏锐 为什么写论文 提高课堂的教学质量 提高自己的专业素质 减轻自己的教学负担 减轻学生的学业负担 写什么—关注课堂 课堂里的故事 课堂里的精彩 课堂里的喜悦 课堂里的问题 课堂里的困惑 对课堂的思考 在课堂中捕捉素材 在思考中探询根源 在学习中积淀理念 在尝试中体验设想 在交流中分享思想 在改进中内化理念 在写作中物化成果 怎么写——方法论 钻研精神 有痴劲——为伊消得人憔悴 有底蕴——腹有诗书气自华 有思想——北去南来自在飞 有创新——领异标新二月花 常见形式 议论式——论点、论据、结论 案例式——案例、分析、对策 叙事式——先叙后议、夹叙夹议 研究式——设想、实施、效果、分析 有耕耘就会有收获 处处留心皆学问 从大处着眼，从小处着手 积累、积累再积累，厚积而薄发 Thank you very much! csljq@126.com * *