野外考察综合能力.docVIP

技能训练项目3.人文地理野外考察综合能力训练 野外是地理学的一个重要传统。古代地理学家多是探险家和旅游家，人们总是用自己的行动去了解这个世界，了解生活以外的东西，猜想和逻辑推理最终也是用实践去证实的。从哥伦布到亚历山大·冯·洪堡，再到戴维斯，无不重视野外调查。今天，在地理信息技术高速发展的时刻，地理野外依然是最根本的地理学研究方法野外不是旅游，需要科学的方法做指导，有目的、有调查地背景、有合适的调查方法，才能在后期对调查资料进行分析和处理。野外是一地理技能，是程序性知识，必须经过野外工作才能掌握。提供一个理论与实际相结合的机会，能够通过在实地的研究学习中，运用课堂上学习的理论知识对看到的人文地理现象进行分析，提高分析和理解人文地理现象的能力，增强学生学习人文地理的兴趣，树立正确的人地观；同时通过考察活动独立从事地理野外考察和研究也培养了学生团队意识和吃苦耐劳的精神，为今后的学习和工作打下了良好基础。人文地理的野外和自然地理不同，在选择地区和路线上有自己的独特要求。实习地区应尽量选在工业、农业、商制约入文地理实习选点的主要因素 选择人文地理野外实习地点时，要考虑下述主要因素： 实习地区的人文现象应比较复杂，有多种经济类型及各种人文景观。决不能选择经济类型简单，人文现象单一的地区。实习地区在自然地理方面与人文、经济条件方面，要具有典型性，而且二者联系密切，便于考察自然环境对人类活动的影响。实习地区经济比较发达，有较大的经济中心作为实习的根据地。地区经著，有利于考察和分析。实习地区人文景观变化大，景观类型较多，能增加更多的地理物象的知识，可以从不同侧面观察人地关系的相互作用。 定点考察与长途沿线考察 通常，综合人文地理实习有定点考察和长途沿线考察两种作法。 定点考察(地区考察) 此种实习的目的是全面考察人文或经济地区，全面了解和认识地区的人文面貌。在对地区的认识中，也要有短途的路线考察。考察地区主要是要求地理上的多样性与完整性以不用太长，可以在学校所在省内进行，也可以在邻省进行。区域考察通常以一个或几个城市为中心进行。因为城市通常是地区的政治、经济、文化和交通枢纽，经济与其他方面的活动复杂，种类多，范围广。通过城市可以考察全地区的经 选择地区时，既要考虑城市状况，也要考虑工业、农业、商业、旅游业和运输业等方面的实习意义。更应注意地区内部和地区之间的文化与经济联系。 长途沿线考察沿线考察主要是使学生增加人文地景观感性知识，使学生能够看到更多的地理客体。 长途沿线专察，最好能穿越一些纬度地带，使学生能在同一时期、观察到各纬度地带人文地理景观的变化状况，以便进一步扩大视野。 长途沿线考察要改换几种不同交通工具，并尽量避免走重复路线。使学生体会不同运输方式的优点和缺点，以 （2）资料的收集 人文地理实习涉及整个实习地区的人文地理和自然地理状况的.应尽量搜集有关的图书、论文、图集、照片等资料，并组织阅读，所了解。资料越丰富、阅读越仔细， 搜集的资料包括：实习地区及附近地区的地形图、行政区划图等(根据具体任务选择适当的比例尺)。有关实习地区的地理著作和论文；统计资料；剪报资料；前人的野外调查日志、总结报告和论文习作；实习所在地区的各类自然地图和人文地图等。调查提纲和实习计划的编制 人文地理野外实习与自然地理不同，要用较多的时间考察访问一些单位和人文地理客体。请有关人员作报告，需要拟定详细的调查提纲，说明需要考察的内容。同时，由于考察客体较多，涉及的事物较广，为了给学生指明各类客体的主要考察内容，也需编制调查提纲。因为不同，在考察工厂、矿山、城市、港口、交通设施、农村居民点等人文地理客体时，应分别列出考察的项目，并且规定注意事项．提纲要突出重点，尽可能详细一些。 人文地理的实习计划应注意下列各点： 确定实习单位 事先要确定每个地区或城市的参观、访问单位；计划中各实习点规定的参观访问单位，预察时要一个一个的落实。如有的单位不符合实习要求，亦可取消有的单位对实习有意义也可增加。 落实参观、访问单位时，要求，请他们在访问和参观时给以帮助。同时要落实参观、访问的日期，明确参观时的注意事项。 聘请报告人 根据实习计划，各实习点，都要请有关人员(如计委、城建部门的干部、高校地理教师等)作报告。预察时要与报告人商 （4）出发前必须安排三个方面的报告 第一，有关综合人文地理野外实习方法的报告。使学生对综合野外实习有正确认识，并且能够掌握基本的实习方法。 第二，向学生宣布实习计划，征求他们的意见，使他们对整个实习过程以及实习要求有所了解。 第三，介绍各实习地点(或者主要地点)的人文地理和自然地理概况。 人文地理野外综合的