2012高考总复习物理课件10 牛顿运动定律的综合应用创新.pptVIP

* [解析]　方法1：物体A和B加速度相同，求它们之间的相互作用力，采取先整体后隔离的方法，先求出它们共同的加速度，然后再选取A或B为研究对象，求出它们之间的相互作用力． 选取A和B整体为研究对象，共同加速度a为： a＝① 图6 * 再选取物体B为研究对象，受力分析如图6所示，根据牛顿第二定律： FN－F2＝ma② 由①②得 FN＝ 方法2：此题也可以对物体A进行隔离分析，利用F1－FN＝ma求解．(略) * 方法3：或对A、B分别隔离 对于A：F1－FN＝ma① 对于B：FN－F2＝ma.② 联立①②两式解得 [答案]　C * 题后反思：(1)对于连接体各部分加速度相同时，一般的思维方法是先用整体法求出加速度．再求各部分间的相互作用力． (2)当求各部分之间作用力时一定要用隔离法，应考虑解题的方便，有两个原则：一是选出的隔离体应包含未知量，最好就是所求的未知量；二是在独立方程的个数等于未知量个数的前提下，隔离体的数目应尽可能的少． * 图7 如图7所示，一辆汽车A拉着装有集装箱的拖车B，以速度v1＝30 m/s进入向下倾斜的直车道．车道每100 m下降2 m．为使汽车速度在s＝200 m的距离内减到v2＝10 m/s，驾驶员必须刹车．假定刹车时地面的摩擦阻力是恒力，且该力的70%作用于拖车B,30%作用于汽车A.已知A的质量m1＝2000 kg，B的质量m2＝6000 kg.求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力．取重力加速度g＝10 m/s2. * * 由②④⑤式得fN＝ (m1＋m2)(a＋gsinα)－m1(a＋gsinα)⑥ 由①③⑥式，代入有关数据得 fN＝880 N，与汽车运动方向相同．⑦ 答案：880 N，与汽车运动方向相同 * 题型三　临界和极值问题 图8 [例3]　一小盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央．桌布的一边与桌AB边重合，如图8.已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为μ2.现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度的方向是水平的且垂直于AB边．若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度a满足的条件是什么？(以g表示重力加速度) * [分析]　考查学生根据题意建立物理情景的能力，综合分析复杂问题的能力． [解析]　设圆盘的质量为m，桌长为l，在桌布从圆盘上抽出的过程中，盘的加速度为a1，有μ1mg＝ma1① 桌布抽出后，盘在桌面上匀减速运动，以a2表示加速度大小，有μ2mg＝ma2② 设盘刚离开桌布时的速度为v1，移动距离为x1，离开桌布后在桌面上再运动距离为x2后便停下，有 v ＝2a1x1③ * * 题后反思：在应用牛顿定律解决动力学的问题中，当物体运动的加速度不同时，物体有可能处于不同的状态，特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，往往会有临界现象． 临界问题的解法一般有三种方法： 1．极限法：在题目中如出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，一般隐蔽着临界问题，处理这类问题时，应把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，达到尽快求解的目的． * 2．假设法：有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索，但在变化过程中可能出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类题，一般用假设法． 3．数学方法：将物理过程转化为数学公式，根据数学表达式求解得出临界条件． * 图9 一个弹簧放在水平地面上，Q为与轻弹簧上端连在一起的秤盘，P为一重物，已知P的质量M＝10.5 kg，Q的质量m＝1.5 kg，弹簧的质量不计，劲度系数k＝800 N/m，系统处于静止，如图9所示，现给P施加一个方向竖直向上的力F，使它从静止开始向上做匀加速运动，已知在前0.2 s时间内，F为变力，0.2 s以后，F为恒力．求力F的最小值与最大值．(g取10 m/s2) * 答案：F小＝72 N　F大＝168 N * 1．如图10所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg.现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为 (　　) 图10 * 解析：分别对整体、右端一组及右端个体受力分析，运用牛顿第二定律，由整体法、隔离法可得 F＝6ma① F－μmg＝2ma② μmg－T＝ma③ 由①②③联立可得T＝ μmg 所以B正确． 答案：B * 2．如图11，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫．已知木板的质量是猫的质量的2倍．当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的