2015年四年级数学北师大版下册(全册)教案.docVIP

第一单元：小数的认识和加减法 第1课时 主备人姓名 张叔贤 授课时间 年 月 日 午 第 节 课 题 小数的意义（一） 教学内容 小数的意义 教学目标 1．结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2．通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道各数位名称及意义，会正确读写小数。 教学重点 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。 教学难点 通过实际操作，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 教具学具 学生、老师准备计数器。 教 学 过 程 增 删 修 改 生活中的小数 （事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。 结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。 小数的意义 自学小数的意义（看书第2页） 小组交流 汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。 以1米为例结合具体的数量理解小数 把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之