农村中小学校长培训中的问题及其解决对策的分析__--__以大连地区为例.pdfVIP

JIirlr l Ilr lr Ir II[111IIl Y1 学校代码：10165 农村中小学校长培训中的问题及解决对策研究 ——以大连地区为例 摘 要 校长是学校的第一责任人，是学校管理的核心，也是学校改革和发展的领路 人。校长素质高低是课程改革、素质教育能否顺利实施的关键。随着素质教育的 不断深入，新课程改革的全面实施，对中小学校长的整体素质和管理水平提出了 更高更新的要求。特别是广大农村中小学校长素质的提高问题，已经成为各级教 育部门及研究者普遍关注的问题。本研究主要运用问卷调查和访谈的方法，对大 连市部分从事教学工作的一线农村中小学校长、副校长进行了调查，通过了解农 村中小学校长的需求，掌握目前农村中小学校长培训的现状，总结存在的问题， 主要表现在：大多数校长表现出主动学习的愿望，但对自己的期望值较低；培训 内容设置缺乏科学性，难以满足校长多方面的需求；培训形式相对单一，缺乏人 性化；培训机会少、时间短，存在不均衡性；培训师资及教学水平有待于提高五 个方面。在发现问题的基础上，分析问题产生的原因，反思当前农村中小学校长 培训的不足，提出五点有针对性的建议和意见，即两级联动，城乡共进，创新培 训机制；问题切入，创新培训内容；以人为本，灵活多样，创新校长培训模式； 加大培训力度，提高农村中小学校长素质；注重培训队伍建设，提高校长培训专 业化水平。为提高农村中小学校长培训质量提供合理的策略和建议，从而不断提 升农村中小学校长队伍的素质，推动农村教育的健康发展。 关键词：农村中小学；校长培训；问题；对策 Abstract the thecoreofaschoolaswellasthe first Principal，asresponsibleperson，is levelofthe leaderofreformand ofasch001．The development principal’Squality influencescurriculumreformand education of quality greatly．Thepracticequality andcurriculumreformmakesnewerand forthe education higherrequirementprincipals theruralarea focusof on and of principalsappeals qualitymanagement．Thequality education and onsome and principals departmentresearchers．Investigation intheruralareaisusedforthisresearch the of deputy-principals paperb