教育现代化学习材料第三期-密云电大.docVIP

教育现代化学习材料 （第三期） 中共密云县委教育工作委员会 密云县教育委员会 2005年12月1日 现阶段我国教育思想观念现代化的主要内容和现状 ——《中国教育现代化的区域发展》（节选） 谈松华 教育思想观念的现代化是一个动态的转换过程，不同时期有不同的变革和转换的内容。随着我国现代学校教育制度的建立，新旧教育思想处于共存和更替的状态，现代教育思想与日俱增。现阶段教育思想观念的现代化，不仅包含从农业社会向工业社会转型过程中适应制度化教育的现代教育思想的发展，而且还包含伴随着信息社会到来而引起的教育思想观念的更新。这里仅就我们调查和讨论中涉及的几个方面略作分析。 1．民主化。 教育现代化的重要理念和目标之一就是教育的民主化。教育民主化随着现代教育产生与发展而逐步形成，并影响和指导着教育现代性的增长。正是伴随现代教育发展而实行的普及教育，使教育不再是少数贵族的特权，而成为人的基本权利，民主化自然也成为现代教育的基本理念。 教育民主化观念的基本内涵是教育机会均等（包括追求结果的均等），随着教育机会的扩大和教育水平的提高，教育民主化的内涵在不同发展阶段又有更为丰富的内涵。它的基本要求是以法律及政策的形式保障全体社会成员都有机会受到与其本身所具有的条件相当的教育，实现入学权利的平等；进一步的要求是提供均等的参与机会，即教育过程的平等和民主，要平等地对待每一个出身、天