听评课专业性理念与要点.pptVIP

听评课专业性理念与要点 北京教育学院 吴松年 一、宏观性听评课类型 二、校本培训型听评课的类型 三、校本培育型听评课的基本原则 四、集体备课专题性听评课的有效组织 五、专业引领性听评课学习方式与要点 六、双线型听评课的有效组织理念 七、青年教师培训型听评课的要点和组织方式 八、迎评估、赛课型听评课的要点 九、校本培训性听评课策略意识 * * 1、观摩型听评课2、研究性听评课3、考核性听评课4、校本培育性听评课 1、集体备课专题性听评课 2、专业引领性听评课 3、双线型听评课 4、培训青年教师型听评课 5、迎评估、赛课性听评课 1、追求专业性素养提高性原则 2、追求教学团队效应性原则 3、专题性解决教学专业问题性原则 4、使作课教师和听课教师共同收获有效开发潜能的原则 5、注重师德功能性原则 1、一体化、一条龙性组织方式 2、选择关键性的专业问题作为主题 3、有效解决专业性问题成果集体实践性分享 4、阶段性总结成果、积累经验和建档 1、依据专业内容明确学习要点 2、突出作课教师引领意图 3、重在带着问题专业性思考和学习 4、听课后增强教学的专业含量 1、培训学生学习感恩式评价教师 2、重在感受师德功能的重要性 3、追求发挥师德功能的四大效应 4、听课教师的评课要有效引导学生达成双线听评课的效应 1、先说课、指导后听评课 2、确定专业技能提高点 3、强调教学成功点和进取精神