【课堂设计】学高中化学配套课件金属与酸和水的反应铝与氢氧化钠溶液的反应..pptVIP

* 第2课时　金属与酸和水的反应　铝与氢氧化钠溶液的反应 1.掌握钠、铁与水(酸)的反应。 2.掌握铝与强酸、强碱反应的性质。 示　图 课　标 互动探究 金属与酸和水的反应 浮 小 熔 较低 游 气体 嘶嘶 剧烈 红 NaOH H2 NaOH 还原 还原 铝与氢氧化钠溶液反应 铝溶解，产生大量气泡，用燃着的木条 分别放在两支试管口时，发出爆鸣声 答案：C 温　故 知　新 1．下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是(　　) ①银白色金属　②质软，可以用小刀切割　③熔点低于100℃　④密度比水小　⑤热和电的良导体 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③④⑤ 答案：D 2．下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是(　　) A．Al是地壳中含量最多的金属元素 B．Al是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性 C．Al箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧 D．Al箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al并不滴落 答案：C 1．(1)为什么不能用手直接接触Na? (2)若将Na投入到盐酸中，你预测Na与稀盐酸反应的现象和Na与水反应的现象有何异同？ 答案：(1)Na会与皮肤表面的水反应。 (2)Na与稀盐酸的反应比Na与水的反应更加剧烈。 2．通过钠与水反应、铁与水蒸气反应的条件的不同，你能判断出钠和铁谁更活泼吗？ 答案：钠与冷水反应，铁与水蒸气反应，而不与冷水反应，从而说明钠比铁活泼。 1．金属与酸的反应 酸与金属活动性顺序表中氢以前的金属发生置换反应生成盐和氢气。金属越活泼，反应越剧烈。如Zn、Al、Fe和稀盐酸反应化学方程式分别为： Zn＋2HCl=== ZnCl2＋H2↑ 2Al＋6HCl=== 2AlCl3＋3H2↑ Fe＋2HCl=== FeCl2＋H2↑ 2．钠与水的反应 实验操作 实验现象 结论或解释 1.钠在水面上 1.钠的密度比水 2.钠成小球 2.钠熔点，反应放热 3.小球在水面上迅速动，逐渐变小，最后消失 3.反应产生的推动小球运动 4.与水反应发出“ ”声 4.钠与水反应，反应放热并生成气体 5.反应后溶液的颜色逐渐变5.有生成 结论 钠与水剧烈反应，生成和，表现性，Na是强剂；化学方程式：2Na＋2H2O=== 2NaOH＋H2↑ 3.铁与水蒸气的反应 铁与水蒸气反应的化学方程式为3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2 探究1：如何设计铁与水蒸气反应的实验？有哪些注意事项和操作要领？ 装置 操作 现象 解释 注意事项 在试管中依次放入湿棉花及铁粉加热，把气体通入肥皂液中，用坩埚钳夹住火柴点燃 气泡破裂，火柴点燃听见爆鸣声 化学方程式：3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2 ①肥皂液不能太稀；②先加热湿棉花再加热铁粉 按如图所示进行实验，将收集的一试管气体点燃 有爆鸣声 气体收集满后如何取出并检验？ 用拇指堵住试管口后取出试管，靠近酒精灯火焰时移开拇指 先点燃酒精灯，后点燃酒精喷灯，先灭酒精喷灯后灭酒精灯 　 按如图所示进行实验，将收集的一试管气体点燃 点燃试管内气体有爆鸣声 A：产生水蒸气；C：吸收水蒸气；D试管口部的棉花：减弱空气对流，收集较纯H2 ①整套装置要气密性良好；②先点燃酒精灯，再点燃酒精喷灯 点睛之笔：铁不能与冷水、热水反应，但高温能与水蒸气反应，化学反应方程式为3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2。某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水反应”的实验，并检验产物的性质，请回答下列问题： (1)A装置的作用是___________________________， B中反应的方程式为_______________________________。 (2)D的作用是________________________________________________________________________。 (3)E中的现象是________________________________________________________________________。 (4)A、B两个装置中应先点燃________处的酒精(喷)灯，点燃E处酒精灯之前应进行的操作是________________________________________________________________________。 解析：(1)B中进行的反应是3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2，故A为提供水蒸气的装置。(2)D的作用是除去未反应的水蒸气，干燥H2。(3)E中反应为H2＋CuOCu＋H2O，故黑色粉末变红，同时硬质玻璃管右端会有水珠生成。(4)应先点燃A处，