高等学校课程考试的理论、现状及对策分析研究.pdfVIP

摘要 考试作为--I-]独立的科学，催动了人类文化的革新和发展，引导了人才资源的合理 流动和分布，是实现社会公正的平衡器，为每个社会成员创设了相对平等的发展环境。 考试作为选择、评鉴人才的工具，成为大学教育最重要的制度安排之一，对学生的教育 和培养起着举足轻重的作用。从实践的角度来看，考试不仅是基础教育的指挥棒，在高 等教育阶段同样有指挥棒的功能。学生和教师的许多行为，其实都是为了适应这一制度 安排的要求。 现行的大学课程考试制度，在很多方面已经不能满足育才、选才、用才的需要。一 种科学的考试制度的构建，对一个国家和民族来说具有十分重要的意义。 大学课程考试改革既是教育学问题，也是社会学问题。为冲破考试理论落后这一阻 碍考试改革创新的瓶颈，在前人研究的基础上，将考试问题回归到哲学的视角，从本体 论、认识论和价值论的高度去重新审视考试的本质问题。在质量工程的带动下，从评价 方式、考试目的及特点三方面出发，对课程考试的地位和作用进行了阐述。考试的本质 和作用定位，成为课程考试改革的理论依据。 考试的现状研究是改革的必经之路，考试制度的落后、方式内容的陈旧都是改革面 临的传统困难，教师考试技能成为改革中需要重视的新问题。长期以来，课程考试往往 由任课老师出卷给分，教师的自由度很大，忽略了教师对于考试知识的理解，对教学目 标和命题规则的认识。通过实证调查，了解到当前教师的考试技能也是关系到课程考试 效果的重点。 针对现状，在现代教育理论的指导下，以创新人才的培养为前提，满足社会对人才 的需求为目的，改革完善考试评价体系。倡导“考试结果报告制，将传统的课程教学 的终点，由上交考试分数，移到“考试结果的分析与报告”。充分利用考试的信息资源， 发挥考试的反馈功能和教育作用。在改革实践中建构多元评价体系，使得课程考试更加 科学化、规范化。 关键词：高等学校；课程考试；考试本质；考试作用；考试规范：考试改革 Abstract Asan has theinnovationofhumancultureand science，test independent pushed it therationalflowhumanresourcesand isa development，andguides of distribution，it for a balancertoachievesocial memberof tocreate justiceevery society relativelyequal environment．Asatoolof and not a talent，test developing choosingevaluating onlyplays social alsobecomesoneofthemost rulesfor function，but importantcollege the ofthe isnot thebatonofbasic alsoitisthe perspectivepractice，testonly education，but batonof educationofthesame behaviorsof studentsand higher stage．The many teachers，is infacttomeetthe forthis