小学第一学期教务处工作计划_1.docVIP

小学第一学期教务处工作计划 一.工作思路 　　围绕学校教学工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，促进学生全面、主动、和谐地发展，努力实现学校高质办学的忠旨。 　　二.重点工作 　　1.积极组织教师参加新教材培训，进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。 　　2.探索校本教研新模式，开展课程建设工作，重点放在小学。 　　3.充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 　　4.改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。 　　5.落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。 　　三.具体措施 　　（一）重视业务学习，提高业务素质 　　1.全员参加新教材培训，多参加新课标的学习，加强校内外的交流、研讨； 　　2、加强专题研究，提升教学实践能力。 开展见面课、考评课、主题课等活动，推荐年轻教师参加能力竞赛，促进教师成长； 　　3.以课题为龙头，根据校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。 　　（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平 　　 加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 　　1.继续抓好听课评课制度，确保其实效性。 　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。 　　2.活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。 　　避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。 　　3.探索网络教研新模式，提高活动效率。 　　 充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立教师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。 　　（三）优化教学管理，全面提高教学质量 　　1.落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于30节，教师每期听课不得少于25节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。 　　2.在教学中尽量做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 　　3.加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。 　　4.重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。 　　5.重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。 　　6.要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。根据教育部最新颁布实施的《中小学、幼儿园安全管理办法》精神，结合我校实际，特制定本工作计划。　　 　　一、指导思想　　以科学科学发展观为指导，始终坚持“安全第一，预防为主