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浅谈高职高专高等数学的教学改革 　　作者简介：袁文景（1982—），女，汉族，河北石家庄人，本科，石家庄工程职业学院，助教，研究方向：数学与应用数学。 　　摘要：随着高等教育的大众化，生源情况发生变化，高职高专的高等数学教学面临着巨大的困难与挑战。本文从我院学生实际出发，在教学体系、教学方法、教学管理等方面做了一些有益的改革与探索。 　　关键词：高职高专；高等数学；改革与探索 　　一、转变数学教师的教学思想，改革教学模式 　　近几年来，随着科学技术的发展，人才市场对劳动力的职业素养要求越来越高，这就对高职高专院校的教学提出了新的要求。培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质高技能人才是高职教育的主要任务。高等数学作为各个大学理科专业的公共基础课，也必须适应我国市场的需求，积极改革教学模式，注重培养我院学生职业素养是我们的首要任务。 　　1、转化教学理念，强化应用数学意识。 　　高等数学具有高度的抽象性和精确性，好多学校将高等数学作为训练学生逻辑思维的一门非常重要的公共基础课，然而数学能力应在有意识的感知学习和体验教学活动过程中形成。数学老师应该主动理解高等数学在相关专业中的应用价值，养成在日常生活中运用数学的思想方法，分析问题、解决问题的习惯，从而提高学生的数学应用意识，为他们学好专业课打下坚实基础。 　　在教学中，教师们对知识内容的选取上要突出它的专业应用性。