改革开放以来我国中小学教师培训政策的回顾和评析1978___2008.pdf

改革开放以来我国中小学教师培训政策的 回顾与评析（1978——2008） 中文摘要 改革开放三十年来，我国教师教育取得了历史性成就，回首三十年我国教师教育的 发展，我们一直坚持实践是检验真理的唯一标准的原则，稳步推进教师教育的改革与开 放。中小学教师作为教师队伍当中的一个重要群体，其素质的高低关系到我国基础教育 水平的高低。而中小学教师职后培训政策作为促进中小学教师不断提高自身素质的重要 保障，也受到了越来越多的关注。综观我国中小学教师培训政策的发展，经过了七十年 代末的学历补偿为主、到八十年代的向教师继续教育过度，再到九十年代的注重教师专 业发展阶段，取得了很大的成就，同时也还存在诸多问题。本文试图通过对 1978 年以 来中小学教师培训政策进行梳理与分析的基础上，阐明目前中小学教师培训政策实施的 成绩与问题并结合国外教师培训政策的经验，为新时期构建健全的教师职后培训政策体 系提供依据。 本文主要分为五个部分。 第一章为导言。主要介绍了本研究的缘起，即问题的提出；国内外关于这一课题的 研究现状；本研究想要达到的目的及研究使用的方法；及本研究使用的相关概念的界定。 第二章为改革开放以来我国中