论工程师的培养.docVIP

论工程师的培养 　　摘要：关于如何培养出一名能够应对一般工程技术管理及问题处理的工程师，目前恐怕还没有相关的专著。这问题就跟如何培养一名作家、如何培养一名优秀的CEO一样，是个复杂而难以回答的问题。本文想以本人作为一名工程师的成长经验为基础，以正在培养的“准”工程师为个案，论述培养一名工程师的可行性及注意事项。 　　 　　关键词：工程师；社会环境；心理因素；主要观点； 　　中图分类号： T-62 文献标识码： A 　　 　　 　　我国的城镇化进程需要大量的工程技术人员，不断解决建设过程中遇到的各种新问题，且需要与世界各国的建筑师、结构设计师合作，让建筑群体呈现多样化，既满足城镇化的功能要求，又要能够创造中国特色的建筑文化。鉴于以上事实和挑战，在知识更新日新月异的情况下，需要不断培养大量的技术从业人员，以良好的心理素质、过硬的技术水平，迎接未来。 　　一般地，一名工程师的成长历程分为学校理论教育、工作岗位实践、社会教育培训等阶段。由于目前的市场经济条件，择业自由，技术人员的就业有以下几个特点： 　　1、流动性较大。各个企业在不同的阶段、不同时期，所需要的技术人才类型不一样，有的招聘刚毕业的大学生，有的只招聘有三年以上工作经验的往届生，有的企业需要有中级以上职称的技术人才。由于各种条件的限制，会出现“企业招聘不到合适的人选”，而“技术人员找不到满意的工作”的情况，各类人才在企业间自由流动，直到找到一个合适的平衡点。 　　2、岗位较为明确，提升困难。企业对人才的需求有明确的岗位要求，一名技术人员应聘一个特定的工作岗位，往往会在这个岗位上一直干下去，升迁的机会很少。这就使得企业缺乏吸引力，人才缺乏上升的通道。一名技术人员若想得到提升，在这种情况下，恐怕很难。这就进一步加剧了人才的流动。 　　上述两项特点，特别不利于工程师的培养。 　　一、培养工程师的困境 　　一般的用人单位总想招聘有经验的技术人员，没有经验的，往往不作考虑。而培养一名工程师，需要放到一定的工作岗位上，经历各种历练，方能成熟。另一方面，用人单位招聘特定的人才后，将其安排在一定的岗位上，很少会考虑其今后的发展，这就使得技术人员越发专业化，无法较为全面地发展，这于培养工程师更加不利。以上就是培养工程师的困境。 　　培养一名工程师，不但需要企业的开放性环境，提供各种平台，还需要有英明的决策者，给技术人员各种锻炼的机会。缺少这样一种环境，难以培养出优秀的工程师，对社会的发展进步也是一大损失。 　　一般地，专业技术人员经过大学或大专等专业院校的学习后，具备了一定的理论知识，但缺少实践经验，这是成长为工程师的障碍。若有合适的实践岗位，而又有恰当的提升平台，从仅有纯理论的毕业生到成长为理论与实践经验都丰富的工程师，那只是时日问题。 　　二、主要观点 　　除了社会环境因素的考虑，对于如何培养一名工程这个问题，自然有古老的传统。过去是跟着经验丰富的师傅学，这一点，在现在也没有太大变化。经验丰富的师傅一般文凭不高，但凭着长期在第一线的实践经验，自然能解决许多实际工程问题，其缺点是不够体系化。作为学徒，学一点就是一点，断断续续，遇到师傅也不懂的问题时，就措手无策了。专业技术人员的一大特点是专业上很精，但不够广，所以解决实际问题的能力总是有限。如是，作为工程师的成长，那也是相当不利的。 　　将一名新手安排在一名经验丰富的老师傅手下，这是非常明智的做法。建筑行业内仍然流行拜师傅，跟着师傅学，这是古老的传统，很好，可以继续发扬。所谓“师父领进门修行在个人”，初入工作岗位，有位经验丰富的师傅带着，可说是事半功倍。 　　但鉴于人事关系，不是每个技术人员都能遇到指引自己的师傅，考虑到对广大技术人员的普遍要求，我提议几点可行且管用的策略，供大家参考。 　　第一，最好有一位经验丰富的师傅，由师傅领进门。 　　第二，加强修养，培养良好的心态，建立工程师的自信心。 　　第三，学习任何专业知识，应从具体问题开始，切忌背各种规范、章程和法规。 　　第四，在钻研专业的基础上，旁及其它，做一个专业知识磅礴的技术人员。 　　第五，在工程实践中逐步将知识系统化。 　　第六，积极参加职业培训。 　　第七，逐渐养成自学和自我钻研问题的习惯，学习解决具体问题，撰写专业性的论文，分享经验。 　　三、具体步骤 　　对于一个急于想将自己训练成专业技术人才的初学者，第一个问题往往是“怎么做”。对于这个问题，经验丰富的师傅也往往会皱眉头。让师傅回顾他的成长历程，他会说某某年经历的教训，教训即成长。然后一定的时间过去了，五年或十年，对工程技术问题自然是驾轻就熟了。 　　我要怎样做？拿仪器测量、计算人工用量？拿仪器测量多久才算出师？土方开挖怎么挖？ 　　这些问题其实有很多答案，涉及的