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中外教英语合作教学模式浅析 　　摘要：中外教英语合作教学模式可以充分结合中外教学各自的优势，减少各自的教学弊端，采用多种教学理念和教学策略，通过多样化的教学活动，为学生创设良好的语言学习环境，使学生能自如地用英语进行交际。本文试从中外教英语合作教学的必要性入手，阐述了合作教学的具体内容以及取得的初步成效。 　　关键词：合作教学；语言环境；交际能力 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）07-0072-01 　　在英语教学中，第二语言习得理论具有重要的指导意义，它指的是“在自然的或有指导的情况下通过有意识学习或无意识吸收掌握母语以外的一门语言的过程”。为了给学生创设更好的语言环境，大多数的高校都引入了外教的英语教学，但习惯了母语的学生一时很难完全适应纯外教的教学。为了解决这个问题，我们尝试采用中外教英语合作教学模式，充分结合中外教学各自的优势，减少各自的教学弊端，使学生真正做到用英语自如地交际。 　　一、中外教英语合作教学的必要性 　　（一）中教在英语教学中的优势和不足 　　1.中教在英语教学中的优势 　　由于处于同一语言环境和文化背景，中教在与学生长期交流接触的过程中，对中国学生的行为模式、学习习惯、语言基础都比较了解，可以及时调整教学策略和方法，做到因材施教。同时，中教在教学过程中注重词汇、语法等基础，为进一步运用