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中职学生厌学的原因与对策探讨 　　摘要：中职学生厌学情绪较为普遍，学校要走出管理的误区，巧借教师在学校工作的杠杆作用，规定课程目标，教考分离，保证学习质量，把好毕业证书的质量关，从而有效转化学生的厌学情绪。 　　关键词：中职；厌学；学习流程；管理 　　目前，有较多中职学生存在厌学的情况，概括起来主要表现在：学生对学习内容、学习方法产生排斥，对课堂作业、考试持消积态度，课堂出勤不到位。目前大多数业内人士认为学生厌学的原因归纳起来有：学生基础差，中等职业学校承袭了普通教育的模式和教学方法，教学手段落后等。但是，这些不是主要原因，主要原因是学校管理出现问题。学生厌学的病根是学校对合格的中职学生没有明确的品质标准，因此，有效的解决方法是学校把握好毕业证发放的标准，守住学生技能质量关。 　　一、明确学生从进校门到毕业出校门的流程 　　学生从入学到毕业三年的学习过程，好比企业的生产线，学生在这个育人生产线上，每一个工作点的任务就是学好规定的某一门课程，通过学习流水线，学生学好规定的若干课程后，学校就给他们贴上合格的标签，并发放合格证——毕业证书。学生学习流程图如下。 　　二、学生要有刚性的学习目标 　　学生有毕业时需达到的目标，并有为之努力的动力，才能消除厌学的毛病。个体为了目标而产生意志力量，是心理学上百分之百可以重复观察到的现象。如果学生没有学习目标，则难以产生强大的学习动