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中学语文创新教学摭谈 　　【摘要】在课堂改革的大潮中，我们学校与时俱进，积极进行课堂教学的改革。我们语文教师也不甘落后，大胆创新，在学校四步教学模式的基础上尝试五步教学模式，即：预习?展示?纠错?反馈?巩固，收到了预期的效果，给较为死板的语文课堂注入了清新的活力。 　　自主预习给了学生极大的提升空间， 展示交流给更多的学生提供了展现自我的舞台，纠错评价让学生对知识的准确性形成共识，反馈练习能促进学生达成预期目标，达标测试达到巩固提升?形成能力的目的。 　　【关键词】预习 展示 纠错 反馈 巩固 五步教学模式 　　在课堂改革的大潮中，我们学校与时俱进，积极进行课堂教学的改革。我们语文教师也不甘落后，大胆创新，在学校四步教学模式的基础上尝试五步教学模式，即：预习?展示?纠错?反馈?巩固，收到了预期的效果，给较为死板的语文课堂注入了清新的活力。现在将我们的做法汇报如下： 　　1.自主预习给了学生极大的提升空间 　　教师通过年级组集体备课，在精心研究语文教材?精准把握课程标准的基础上，制定出切实可行的导学案，学生借助教师提供的导学案，通过阅读教材，初步把握文本，明确学习的目标（可以由教师提出，也可以由学生提出）。 　　学生以教材和导学案为对象，通过进一步阅读教材及查阅资料，初步完成基本的学习任务，圈定关键问题，并初步达成学习目标：学生在老师的指导下预习，做好预习笔记；必须保证