中小学作文教学的几点感悟.docVIP

中小学作文教学的几点感悟 　　作文教学，是中小学语文教学的重点、难点，而作文教学的关键是作文观念的改变。作文观念，指为什么写和写什么的问题。学生作文不只是一次作业，不只是学生一个人的事，也不只是写给老师，让老师这个唯一的读者去评判。作文的目的，是为了提高学生的语言表达能力，扩大学生的知识领域，帮助学生体验和认识生活，并激励学生以百倍的勇气和信心去创造生活。因此，只有创新作文观念，才可能培养学生良好的写作心境，诱发学生浓厚的写作兴趣，张扬个性，求诚求真，让学生写自己的话，重塑美文形象。 　　一、创新作文观念，打破陈旧的教学模式 　　正确引导学生改变作文观念，首先必须打破陈旧的写作教学模式。农村中小学大多数教师在指导训练学生作文时，由于应试教育的影响，为了让学生在考试中处于不败之地，便想给他们一把“万能钥匙”，常常用一些写作教学的模式来指导训练学生写作。比如：以命“题”为中心，限定“题”的范围、中心、体载，围绕“要求”来写作。将各种类型的题材进行归类，总结出各种文体的结构模式，让学生生搬硬套。或者学完一个课文单元后，总结出这些文章的写作方法和技巧来，让学生模仿范文来写。学生没有真切感受，只能坐在教室里闭门造车，所以，写出来的文章难免邯郸学步，无病呻吟，只有形式，没有内容。 　　以上种种写作教学的模式，它们最主要的弊端在于禁锢了学生的思维，僵化了学生的思想，抑制了学生的想象力和创