任务型教学法在技校德育课教学中的应用.docVIP

任务型教学法在技校德育课教学中的应用 　　摘 要：任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式，强调“做中学”和“学中做”的理念，是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式。本文结合笔者的教学实践，阐述任务型教学法的整体设计过程，并就设计关键环节加以分析，试图通过有效实施任务型教学法更好地提高技校德育课教学效果。 　　关键词：德育课教学 任务型教学法 学生 　　一、任务型教学法的内涵 　　任务型教学法是一种建立在构建主义理论基础上的探究式教学模式，它以任务为载体，将教学内容整合在若干任务中，强调学生的参与、体验、互动、合作与探究，最终完成一个个具体任务而达到对知识的重新构建。任务型教学法体现了“以学生为主体，以任务为中心和活动为方式”的新教育理念，是一种值得在德育课堂中推广的教学方法。 　　二、技校德育课堂引入任务型教学法的可行性 　　1.教学现状要求引进先进的教学方法 　　随着技工教育的迅速发展，技校招生规模不断扩大，学生的素质偏低，厌学情绪严重，尤其是对作为非技能型的德育课程，学生缺乏学习动机和学习兴趣；而有些教师的认识和教学手段、方法相对滞后，在教学环节上重灌输、轻实践，导致德育教学成了空白无力的理论说教课，德育教学效果甚差。 　　2.新版德育教材的理念要求教法的改进 　　新版德育教材“贴近实际，贴近生活、贴近学生实际”、“注重发挥学生在学习中的主体作