作文教学重在培养学生的“文心”.docVIP

作文教学重在培养学生的“文心” 　　摘 要：作文教学应该以儿童为主体，注重“文心品质”的培养。它是写作者内心品质和精神涵养的源泉，是写作者保持旺盛的写作状态的不竭动力，也是培养具有鲜明写作个性的写作人的基础，具有可持续发展的特点。 　　关键词：作文教学；培养；文心 　　现在的作文教学，教师更多的是向学生传授写作的文字技巧，包括如何选材、如何结构篇章、如何使用修辞手法等。有的教师唯恐学生写不好，总喜欢包办代替为学生划定作文模式。所谓的写作指导，就成了一种外在于儿童精神世界的作文行为的规划和约束，以知识技能为儿童搭建起写作的框架，教学过程就是本次习作的建模过程。全班几十个学生写出来的作文很相似。对于儿童内心和精神深处的写作意识的培养，一直被忽视，这才是儿童写作的真正源泉，也是一个写作者言语、精神的品质和源泉，更是一个写作人保持旺盛的写作欲望的动力性支撑。如果说教给学生的文字技巧是治表，那么培养学生的“文心技巧”就是治本，它才能更好地培养具有鲜明个性的写作人。 　　一、要有发表的意识——精品心 　　现在好多学生把作文看成每周要完成的一项作业，它和语文教师要求他们写生字词没有什么两样，只不过这项作业是有中心的，是有一个主题的，要讲究谋篇布局的，然后要把文字串起来就行了。他们根本就没有发表意识，也没有读者意识，认为作文就是交给教师一个人看的，对于作文好与不好也只是教师在作文下面写上