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信息技术在幼儿园教育中的应用：问题与策略 　　[摘要]信息技术已进入幼儿园，但目前教师在应用信息技术时还存在一些问题。在幼儿园教育中应用信息技术应注意：（1）选择适宜的信息技术。（2）重在激发幼儿的主动探究，当然，教师应给予必要指导。（3）与活动室环境创设，幼儿园课程及一日活动开展等紧密结合。（4）充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异。为此，教师可通过区角创设、一日活动组织等，尝试应用信息技术，还可以利用信息技术记录、展示和评价幼儿的发展，促进家园合作等。 　　[关键词]信息技术；幼儿园教育；问题；策略 　　[中图分类号]G612 [文献标识码]A [文章编号]1004-4604（2014）01/02-0021-03 　　该不该将信息技术（Information and Communication Technology，简称ICT）运用到儿童教育中，一直是一个颇有争议的话题。批评者认为，在儿童教育中使用信息技术通常是对财力和时间的极大浪费，更严重的是信息技术的使用可能会导致儿童成长步伐加快，以致削减儿童获得一些重要学习经验的时间。而支持者则认为信息技术的使用可为儿童教育提供更多支持，会对儿童的认知发展起到积极作用，儿童应该接受经过技术整合的教育。尽管对于信息技术在儿童教育中的应用还莫衷一是，但身处科技迅速发展的时代，计算机、电子白板、数码相机等技术工具已经进入幼儿园，幼教工作者